玉林專版20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題復(fù)習(xí)2古詩(shī)詞鑒賞習(xí)題課件新人教版-文庫(kù)吧
2025-06-02 16:22 本頁(yè)面
【正文】 過(guò)五溪。 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西。 3． 下列對(duì)這首詩(shī)的解讀 ， 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A． 起句用筆奇巧 ， 寫(xiě)景中暗寓節(jié)令 ， 子規(guī)是指布谷鳥(niǎo) ， 又稱 “ 杜鵑 ” 。 景物的描寫(xiě) ， 渲染了早春落花凋零的凄清環(huán)境 ， 也象征著羈旅飄零和離別之痛 。 B． 次句敘事 。 “ 過(guò)五溪 ” 點(diǎn)明了王昌齡跋涉窮山惡水到達(dá)的龍標(biāo) ， 自然條件非常惡劣 。 此句雖是簡(jiǎn)單的敘事 ， 但王昌齡跋涉之苦 ， 以及李白深切關(guān)懷王昌齡安危之情 ， 已力透紙背 。 C． 第三句以擬人化的手法寫(xiě)月 ， 賦予月亮以人的特性 。 “ 我寄愁心與明月 ” ，詩(shī)人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月 ， 帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人 。 D． 結(jié)句 “ 夜郎西 ” 和第二句 “ 過(guò)五溪 ” 遙相呼應(yīng) ， 語(yǔ)意有異 ， 其實(shí)指向相同 ，都是指向王昌齡的貶謫之地龍標(biāo) 。 A 【 解析 】 是暮春。 4． 下列對(duì) “ 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西 ” 的理解 ， 不正確的一項(xiàng)是( ) A． 此時(shí)的 “ 明月 ” 已非自然界的明月 ， 而是被作者賦予了人的意志 ， 善解人意 ， 能將作者的離愁別緒托付給友人的明月 。 B． “ 左遷 ” 是被貶的意思 。 朋友被貶僻遠(yuǎn)之地 。 詩(shī)人用夜郎之名 ， 使人聯(lián)想到古夜郎國(guó) ， 以見(jiàn)其偏遠(yuǎn) 。 C． 詩(shī)人同情友人的不幸遭遇 ， 把 “ 愁心與明月 ” 一起寄給身處夜郎的友人 。 D． 這是一種藝術(shù)想象 ， 最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯 。 C 【 解析 】 句中的 “ 與 ” 不是連詞 ， 而是 “ 交給 ” 的意思 ， 是把愁心寄給明月 ， 明月帶著愁心給朋友 。 (三 )次北固山下 王灣
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