【總結(jié)】章末復習????????????????????????????????????????????????????????幫助我們正確認識物質(zhì)化學給我們帶來什么指導人類合理利用資
2025-06-17 23:12
【總結(jié)】燒不壞的手帕古代:火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術諾貝爾獎:物理、化學、生理和醫(yī)學、文學、和平英國化學家物理學家
2024-11-30 06:52
【總結(jié)】復習鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象:銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象:2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象:鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象:3、寫出上述反應的文字表達式:4、寫出下列元素符號及化學式:磷鐵鎂氮碳氫氧氯銅氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷
2025-06-16 05:08
【總結(jié)】第2節(jié)化學研究些什么學習目標:1、掌握化學變化與物理變化,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的含義。2、理解化學變化與物理變化,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。3、通過實驗觀察,認識化學變化的特征和伴隨的現(xiàn)象,知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化。1.物理變化指
2025-06-19 12:11
【總結(jié)】第一章開啟化學之門第三節(jié)怎樣學習和研究化學(1)復習鞏固1、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:得出的結(jié)論是:2、為了使實驗現(xiàn)象更準確,應該注意:3、如果水進入少于1/5,原因是:如果水進入多于1/5,原因是:4、剩余氣體主要是:性質(zhì)有:5、混合物:純凈
【總結(jié)】物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化水的沸騰將藍色塊狀的膽礬磨成粉末;往石灰石中加鹽酸有氣體生成。觀觀察實驗現(xiàn)象記錄實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2
2025-06-17 12:10
2025-06-17 04:32
【總結(jié)】燒不壞的手帕chemistry—化學啟原于alchemy—煉金術古代:火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程中國古代文化藝術商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術諾
2024-11-18 23:56
【總結(jié)】?[復習鞏固]?1、觀察實驗現(xiàn)象,試分析哪些現(xiàn)象是物理變化?哪些現(xiàn)象是化學變化??2、觀察試回答①上述物品哪些與人民生活有關?哪些與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關?②上述物品是由什么原料制得的?化學在社會生活、生產(chǎn)和科學研究中的應用我國化學的過去與現(xiàn)狀學習化學的基本途徑和方法?化學與建設我們偉大的
2024-12-08 13:48
【總結(jié)】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么請同學觀察這是一瓶什么顏色的溶液?這一瓶呢?把他們倒在一起,同學們注意觀察同學們可能感覺老師象是在變魔術,其實這不是魔術,而是實實在在的一門基礎自然科學——化學,化學不是大家想象的那么遙不可及,而是實實在在存在于我們的身邊?;瘜W就在我們身邊,談談你對化學知道有那
2024-11-18 21:32
【總結(jié)】物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)一、物質(zhì)性質(zhì)的定義1.物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。1如:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、導電、導熱、揮發(fā)性、延展性等。2.化學性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。1一、物質(zhì)性質(zhì)的定義如:可燃性、助燃性、
2025-06-17 02:06
2025-06-16 05:09
2025-06-17 04:40
【總結(jié)】復習:開啟化學之門認識化學研究內(nèi)容化學帶給人類方法—實驗探究物質(zhì)的變化物質(zhì)的組成結(jié)構:物質(zhì)的用途與制取:變化性質(zhì)物理變化化學變化物理性質(zhì)化學性質(zhì)組成與結(jié)構決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途1、科技發(fā)展2、
2025-06-16 02:14