【總結】華師版·九年級數(shù)學·上冊觀察下列兩幅圖片，說說它們有什么共同特點？相似與軸對稱、平移、旋轉一樣，是圖形的一個基本變換.要把一個圖形放大或縮小，又要保持其形狀不變，就是要畫相似圖形.現(xiàn)在要把五邊形ABCDE放大，即是要畫一個五邊形A′B′C′D′E′，要與五邊形ABCDE相似且相似比為.（
2025-06-15 22:31
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:35
【總結】華師版·九年級數(shù)學·上冊如圖，△ABC中，點D、E分別是AB與AC的中點.如果一個三角形的兩條邊與另一個三角形的兩條邊對應成比例，并且夾角相等，那么這兩個三角形相似相似三角形的對應角相等，對應邊成比例我們把連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線，并且有三角形的中位線平
2025-06-15 22:33
2025-06-16 03:24
【總結】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-14 06:22
【總結】第四章圖形的相似知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1．探索理解平行線分線段成比例定理及其推論；2．會熟練運用平行線分線段成比例定理及其推論計算線段的長度．知識管理
2025-06-15 20:13
2025-06-12 12:27
【總結】第3章圖形的相似平行線分線段成比例目標突破總結反思第3章圖形的相似知識目標知識目標平行線分線段成比例1．通過觀察、分析與猜想，理解平行線等分線段的基本事實．2．通過自學教材中的“動腦筋”及測量計算，探索出平行線分線段成比例的基本事實，并能利用其進行推理計算與證明．3．通過變形，探究平行線
2025-06-18 02:35
【總結】平行線分線段成比例 評卷人得分一．選擇題（共15小題）1．若a、b、c、d是成比例線段，其中a=5cm，b=，c=8cm，則線段d的長為（ ?。〢．2cm B．4cm C．5cm D．6cm2．如圖，直線l1∥l2∥l3，直線AC分別交l1，l2，l3于點A，B，C；直線DF分別交l1，l2，l3于點D、E、F，AC與DF相交于點H，且AH
2025-06-19 22:19
【總結】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時平行線分線段成比例知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標2平行線分線段成比例1．經歷由特殊到一般的探索過程，掌握平行線分線段成比例的基本事實，并會利用它進行計算或證明．2．經歷作平行線構造三角形，掌握平行線分線段成比
2025-06-16 01:17
【總結】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等？問題一搶答Ready?平行線等
2025-07-18 05:36
【總結】平行線分線段成比例定理一復習提問什么是平行線等分線段定理?答:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其它直線上截得的線段也相等.?DE=EF即:AB、BC、DE、EF四條線段成比例.?問:若即
2025-05-12 11:11
【總結】2平行線分線段成比例
2025-11-17 19:07
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（
2025-06-18 21:50
【總結】一、相似圖形:具有相同形狀的圖形注（1）與圖形的大小，位置、顏色等無關，（2）相似圖形可通過放大，縮小得到。（3）全等圖形是相似圖形的特殊情況。（4）相似圖形的邊的條數(shù)相同，對應線段的比值相等，對應角相等如：所有的正方形、等腰直角三角形，等邊三角形，圓是相似圖形。二、成比例線段1、線段的比：在同一單位長度下，兩條線段長度的比，叫這兩條線段的比
2025-06-19 07:43
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