【正文】 心中，學(xué)大教育的學(xué)費(fèi)是偏低的。更何況我們注重的是學(xué)習(xí)效果。三、 學(xué)員：？答：個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是尋求一種方法，學(xué)大教育教育對(duì)象是有關(guān)中小學(xué)教育的問(wèn)題，滿足中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的需要。？答：學(xué)大教育和傳統(tǒng)的教學(xué)模式有本質(zhì)的區(qū)別： 傳統(tǒng)教學(xué)模式：大班上課，不注重個(gè)體學(xué)生一：（學(xué)大教育）一對(duì)一面授，針對(duì)學(xué)生特征，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步。 傳統(tǒng)教學(xué)模式：無(wú)陪讀和答疑時(shí)間。二：（學(xué)大教育）專門(mén)設(shè)置授課 陪讀 答疑時(shí)間,重視教育效果。 傳統(tǒng)教學(xué)模式：對(duì)知識(shí) 習(xí)慣 方法的講解不徹底，容易造成學(xué)生厭學(xué)。三：（學(xué)大教育）最有價(jià)值的學(xué)費(fèi)：學(xué)費(fèi)與學(xué)生自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)，不受學(xué)習(xí)時(shí)間的影響。傳統(tǒng)教學(xué)模式：極少的師生交流：教師是課堂的中心，單方面地傳授知識(shí)，學(xué)生只是被動(dòng)地接受。四：（學(xué)大教育）以學(xué)生為本的教學(xué)模式：學(xué)生是課堂的中心，教師的作用是協(xié)助他們達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 傳統(tǒng)教學(xué)模式：不合理的評(píng)估方式：雖然學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都有監(jiān)督，但是無(wú)法針對(duì)單個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題作分析。 （學(xué)大教育）科學(xué)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)跟蹤：可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、用功程度及成績(jī)進(jìn)行全方位跟蹤；咨詢師也會(huì)定期記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，滿足學(xué)生需求?！笆髢?yōu)勢(shì)”答：學(xué)大教育有同行業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì)：1) 自由的學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)生可根據(jù)自己的需要、情緒狀況和時(shí)間建立可隨時(shí)變更的時(shí)間表。2) 無(wú)缺課現(xiàn)象：學(xué)生可按自己的需要和愿望隨時(shí)參加和重復(fù)課程，永遠(yuǎn)不會(huì)有缺課現(xiàn)象發(fā)生。3) 優(yōu)秀的師資力量，領(lǐng)先的教學(xué)方法4) 以學(xué)生為中心的助學(xué)模式：學(xué)生依據(jù)自身的需求設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定上課的頻率和進(jìn)度。而外教的作用是“助學(xué)”協(xié)助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo)，而非傳統(tǒng)的“教學(xué)”。5) 方便快捷的在線求助系統(tǒng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到任何有關(guān)課程的問(wèn)題，均可隨時(shí)通過(guò)在線求助系統(tǒng)獲得指導(dǎo)老師的幫助，無(wú)須預(yù)約和面談。6) 科學(xué)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤：指導(dǎo)老師利用電腦對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、用功程度及成績(jī)進(jìn)行全方位跟蹤，而后進(jìn)行有針對(duì)性的、面對(duì)面的輔導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7) 高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備：現(xiàn)代、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)加現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為您的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。8) 因材施教：根據(jù)不同層的不同人群次制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。9) 學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案制定，全程監(jiān)督指導(dǎo)。10) 心理專家：激發(fā)學(xué)院斗志，心理咨詢，調(diào)節(jié)心態(tài)。？答：學(xué)大教育連鎖模式雖然創(chuàng)建6年時(shí)間，但是至今累計(jì)已達(dá)到100000人。？答：根據(jù)教學(xué)設(shè)備和容量盡可能招收學(xué)員。由于我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是分階段的，所以學(xué)生過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)是分階段和時(shí)間的，只要合理安排授課時(shí)間，是不會(huì)產(chǎn)生沖突的。？答：可以。需要和客人您預(yù)約一下，這樣可以讓老師先了解學(xué)生情況之后再確定試聽(tīng)內(nèi)容。21我希望在家中學(xué)習(xí)會(huì)更方便，這樣可以嗎？答：行。因?yàn)閷W(xué)大教育模式特點(diǎn)之一是全方位/全程跟蹤，個(gè)性化課程設(shè)置，并能提供獨(dú)特的教育服務(wù)環(huán)境。我們會(huì)根據(jù)客人的要求安排老師。，豈不是吃虧？答：工作第一，充電第二，學(xué)大教育保證您有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)缺課現(xiàn)象/有記錄，每周的課時(shí)數(shù)，周期學(xué)習(xí)的課程時(shí)間。如果注冊(cè)學(xué)生到時(shí)間段而沒(méi)有完成相應(yīng)的課程，學(xué)習(xí)中心考慮適當(dāng)延期。，我朋友的孩子可以代替我學(xué)習(xí)嗎？答：不可以，你的孩子已通過(guò)專業(yè)的級(jí)別考評(píng)，你朋友家的孩子不一定適合您孩子的水準(zhǔn)，我們要保證學(xué)習(xí)中心的學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)范和有效率。校方會(huì)建議您學(xué)員如果有一段時(shí)間不能來(lái)上課，那么之前做休學(xué)手續(xù)，這樣就不會(huì)在時(shí)間上有耽擱了。四、 課程：？答： 個(gè)性化輔導(dǎo)是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“一線教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)、名校學(xué)子上門(mén)榜樣家教與一線教師管理型陪讀”相結(jié)合的個(gè)性化課外輔導(dǎo)方式，是重點(diǎn)校一線教師和名校大學(xué)生兩種師資相互補(bǔ)充的一種課外輔導(dǎo)體系，由心理老師激發(fā)斗志，學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導(dǎo)確保輔導(dǎo)效果。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)，好學(xué)。教育理念：每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式！教學(xué)目標(biāo)：以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標(biāo)；以協(xié)同家庭，共同教育，通過(guò)非智力因素開(kāi)發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。教學(xué)模式：在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)，實(shí)施“一線教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+一線教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式。教育團(tuán)隊(duì)：教育咨詢師+心理專家+名校學(xué)子上門(mén)助教+學(xué)習(xí)管理師+一線教師+重點(diǎn)校特高級(jí)教師、把關(guān)專家。五、 教師：一線教師：特聘本市各地區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)專兼職教師、特高級(jí)教師，均為多年擔(dān)任各年級(jí)、初高中畢業(yè)班教學(xué)工作，部分教師長(zhǎng)期研究中高考命題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳中高考門(mén)道，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識(shí)重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在中高考中獲得最好的成績(jī)。星級(jí)大學(xué)生：　　 擁有近十萬(wàn)來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津師范大學(xué)、西安交通大學(xué)等北京市、上海市、廣州市、天津市、西安市以及全國(guó)各地?cái)?shù)百所重點(diǎn)大學(xué)、有著豐富家教經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生、研究生，國(guó)內(nèi)師資力量極具雄厚。六、 服務(wù)：一：新到學(xué)員不愿意填寫(xiě)咨詢單/預(yù)約單怎么辦？答：首先說(shuō)明本校的規(guī)范化操作方式：咨詢單/預(yù)約單是學(xué)生檔案的基礎(chǔ)材料，同時(shí)可由教育咨詢師指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)。二：學(xué)習(xí)中心的課程能否試聽(tīng)？答：可以試聽(tīng)，但是為了保證試聽(tīng)教學(xué)﹑試聽(tīng)效果學(xué)生在入學(xué)之前要進(jìn)行的級(jí)別測(cè)試（包含試聽(tīng)），是我們對(duì)學(xué)生水平的初步了解。以至于同一層次的學(xué)員試聽(tīng)的效果相同