【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)復(fù)習(xí)課文,有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學(xué)習(xí)桃花源居民的高尚淳樸的品質(zhì),樹立構(gòu)建和諧的社會(huì)理想。二、合作探究1、本文的線索是什么?2、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?(用原文回答)。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪
2025-06-17 01:28
【總結(jié)】11核舟記魏學(xué)洢第一課時(shí)浙江一大師在米粒大小象牙雕刻42位美國(guó)總統(tǒng)潘啟慧大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫。.石刻微雕作品《紅樓夢(mèng)》的第一回,在這塊高15至18厘米、寬約10厘米的印石上刻有5400個(gè)字。作品上六只平均的熊貓放在繡花針針孔里。
2025-06-20 03:59
【總結(jié)】11 核舟記一、字音字形(1)詘右臂支船(“詘”同“屈”,彎曲)(2)左手倚一衡木(“衡”同“橫”)三、作家介紹魏學(xué)洢(約1596—約1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉興)人。其父魏大中因彈劾權(quán)宦魏忠賢而遭誣陷下獄,魏學(xué)洢由家鄉(xiāng)入京都,想營(yíng)救父親,但其父終被害于獄
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】11核舟記一、字音字形字(1)詘右臂支船(“詘”同“屈”,彎曲)(2)左手倚一衡木(“衡”同“橫”)器mǐn(皿)糝.(sǎn)髯.(rán)膝.(xī)衣zhě(褶)倚.(yǐ)楫.(j
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】如今的社戲表演一、定向?qū)媵斞干鐟螋斞福?881—1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的《狂人日記》是我國(guó)第一篇現(xiàn)代白話文小說(shuō)。小說(shuō)集有《吶喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。雜文集有《墳》《華
2025-06-18 12:26
【總結(jié)】伯樂(lè)相馬的故事相傳伯樂(lè)是春秋時(shí)代人,姓孫名陽(yáng)。據(jù)說(shuō),有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上,馬蹄用力掙扎,膝蓋跪屈;尾巴下垂著,皮膚也受了傷;渾身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去,伯樂(lè)遇見(jiàn)了,就下了自己的車,挽住千里馬而對(duì)它淌眼淚,并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于
2025-06-20 18:08
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】?“信天游”,顧名思義,即是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式,是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律,它熱烈奔放,感情濃郁,充滿了高原的蒼涼質(zhì)樸。信天游是陜北人表情達(dá)意的主要手段,人們的喜怒哀樂(lè)都可以用信天游來(lái)表達(dá)。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)賀敬之在1956年寫下的這首《回延安》,看看作者是怎樣采用“信天游”的表現(xiàn)形式,以詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)書寫自己的情感的。
2025-06-17 01:42
2025-06-17 16:50
【總結(jié)】11核舟記◆走近作者魏學(xué)洢(約1596—約1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉興)人,明代的文學(xué)家,著有《茅檐集》。他一生寫過(guò)很多篇膾炙人口的文章,其中最有名的便是被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》?!舯尘敖榻B本文選自《虞初新志》,文中所記核舟的雕刻者是明代微雕大師王叔
2025-11-08 07:59
【總結(jié)】馬說(shuō)韓愈一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作探究?????,千里馬命運(yùn)如何呢??4.“且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?”表達(dá)了作者什么感情??“伯樂(lè)”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么??,難道只是說(shuō)“馬”嗎?作者通過(guò)這篇文章想要表達(dá)什么?二、合作探究1、第一段表達(dá)了作者
2025-06-17 17:00
【總結(jié)】有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能”“會(huì)讀書不會(huì)研究”,缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。問(wèn)題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會(huì)給我們極大的啟發(fā)。一定向?qū)W(xué)你知道嗎?1、議論文的三要素____、____、_____。?2、論據(jù)可分為_(kāi)____、_____。?3、議論文按結(jié)構(gòu)可分為_(kāi)_____、______、____
【總結(jié)】最后一次講演聞一多一、定向?qū)W(xué)講演詞也叫演講詞、演說(shuō)詞,它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用,而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門問(wèn)題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。定向?qū)W(xué)
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文燈籠4一、定向?qū)W(xué)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的?!?;人民文學(xué)出
【總結(jié)】核舟記魏學(xué)洢1、熟讀并背誦課文,積累一些文言詞語(yǔ)、句式。2、通過(guò)合作探究,準(zhǔn)確翻譯課文,學(xué)習(xí)本文描寫生動(dòng)的特點(diǎn)和按空間來(lái)說(shuō)明的順序。3、了解我國(guó)古代人藝人高超的雕刻技藝。學(xué)習(xí)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介魏學(xué)洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《茅檐集》?!逗酥塾洝愤x
2025-11-09 19:39