【總結(jié)】第一章:機(jī)械運(yùn)動(dòng)§2、運(yùn)動(dòng)的描述人們用不同的方式來(lái)描述運(yùn)動(dòng)……如:畫家用色彩和形態(tài)描繪運(yùn)動(dòng)梵高用色彩描繪出驚心動(dòng)魄的宇宙運(yùn)動(dòng)開普勒曾為太陽(yáng)系行星譜寫天體樂(lè)章音樂(lè)家可以用旋律、節(jié)奏來(lái)表達(dá)運(yùn)動(dòng)攝影
2025-06-18 12:31
【總結(jié)】§質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解質(zhì)量的概念,掌握質(zhì)量的單位及換算關(guān)系;2、知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變;3、知道托盤天平的構(gòu)造,初步了解托盤天平的使用方法。請(qǐng)把下列物體分分類輪胎手套鐵釘鐵錘櫈子桌子鐵木材橡膠大小不同外,還有什么區(qū)別?
2025-06-21 06:34
【總結(jié)】用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)器材:天平和配套的砝碼,量筒,小石塊,玻璃杯,水,食用鹽,細(xì)線。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、會(huì)使用量筒測(cè)量液體的體積;2、使用量筒測(cè)量不規(guī)則物體的體積;3、會(huì)使用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度。實(shí)驗(yàn)步驟:1、測(cè)量小石塊的密度(1)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m;(2)用量筒測(cè)出水的體積
2025-06-16 23:48
【總結(jié)】第3節(jié)汽化和液化實(shí)驗(yàn)1:在氣球或塑料袋中滴入酒精,擠出空氣后扎緊口。放入熱水中。請(qǐng)觀察現(xiàn)象。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化凝固液態(tài)和氣態(tài)之間能否進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化呢?物質(zhì)從氣態(tài)回到液態(tài)的過(guò)程叫液化,需要放熱。物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化,需要
2025-06-12 04:20
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】第4節(jié)光的折射
2025-06-14 21:30
2025-06-12 22:36
【總結(jié)】第四節(jié)光的折射光從一種介質(zhì)斜射入一另種介質(zhì),光還會(huì)沿直線傳播嗎?1、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做光的折射.入射光線3、入射角與折射角折射光線法線0界面水面空氣入射光線與法線的夾角叫入射
2025-06-05 22:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):1、了解噪聲的來(lái)源和危害。2、知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。減弱噪聲的途徑噪聲等級(jí)噪聲影響人們身心健康,是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過(guò)《中華
2025-06-16 19:36
【總結(jié)】長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量誤差長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的基本單位:米,符號(hào):m。其它長(zhǎng)度單位與米的換算1千米(km)=1000米(m)103米(m)1分米(dm)=(m)10-1米(m)1厘米(cm)=(m)10-2米(m)1毫米(m
【總結(jié)】復(fù)習(xí)導(dǎo)入?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲?為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大?第2節(jié)聲音的特性一、音調(diào)做直尺露出桌面長(zhǎng)短不同時(shí),振動(dòng)快慢不同的實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)時(shí)把直尺緊緊地壓在桌面上,分別將直尺的1/4、2/4、3/4長(zhǎng)伸出桌面邊緣,撥動(dòng)伸出桌外的部分為,使其振
2025-06-16 20:00
2025-06-16 18:50
【總結(jié)】第四節(jié)測(cè)平均速度看圖片結(jié)合自己經(jīng)歷,車在斜坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度究竟有沒(méi)有變化呢?能否設(shè)計(jì)一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉W(xué)生自學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與指導(dǎo)第23頁(yè)內(nèi)容,要求解決以下問(wèn)題:1、該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?