【總結(jié)】劉姥姥進(jìn)大觀園清代小說家,《紅樓夢》的作者。字夢阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽。祖先原為漢人,后入旗籍,為正白旗。清朝建立后,曹家成為管理宮廷雜務(wù)的“內(nèi)務(wù)府”成員。曹振彥因建立軍功,官至兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使司鹽法道。從曹振彥之子曹璽(即雪芹曾祖父)開始,曹家三代四人相繼擔(dān)任江寧織造60多年??滴跄涎擦危兴拇巫≡诓苁先温毱陂g的織造府內(nèi)。曹璽
2024-11-30 14:16
【總結(jié)】部編版九年級上冊語文第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》課文原文及教案 課文 賈母便笑道:“這屋里窄,再往別處逛去罷。”劉姥姥笑道:“人人都說:‘大家子住大房?!騼阂娏死咸?,配上大箱、大柜、大桌...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì) 劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì)1一、第一課時(shí) (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能正確朗讀課文。 2、梳理小說情節(jié),把握主要內(nèi)容。 3、分析劉姥姥的形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)細(xì)...
2024-12-06 06:37
【總結(jié)】劉姥姥進(jìn)大觀園 教學(xué)目標(biāo): ,把握小說主要內(nèi)容。 ,把握小說人物形象。 ,了解《紅樓夢》,加深對傳統(tǒng)名著的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn): 分析概括劉姥姥的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 教訓(xùn)難點(diǎn): ...
2024-10-27 03:03
【總結(jié)】經(jīng)典的歇后語劉姥姥進(jìn)大觀園 劉姥姥進(jìn)大觀園滿載而歸;著花了跟;洋相百出;眼花繚亂 劉姥姥進(jìn)大觀園歇后語 即使沒有讀過《紅樓夢》的朋友們也知道其中有劉姥姥一號(hào)人物的存在,在她的身上體現(xiàn)...
2024-12-16 23:06
【總結(jié)】《劉姥姥進(jìn)大觀園》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)題。蓼溆()()麈()曹攮()砒霜()。篾片:調(diào)停:撮弄:不伏手:操攮:促狹鬼:。曹雪芹,名,字,號(hào)、、,清代
2024-11-15 08:05
【總結(jié)】《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)教師先簡單介紹作者的生平;然后給學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間,讓學(xué)生疏通字詞,整體感知文意;最后,讓學(xué)生分析、概括本文的結(jié)構(gòu)層次,把握課文內(nèi)容,教師可以適當(dāng)提示、明確。第二課時(shí),主要是針對學(xué)生不易理解的問題,以及課后練習(xí)題來進(jìn)行分析探究,使學(xué)生對課文的內(nèi)容進(jìn)行
2024-12-09 06:21
【總結(jié)】《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)反思(精選5篇) 《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)反思1《劉姥姥進(jìn)大觀園》是明清時(shí)期經(jīng)典長篇小說《紅樓夢》中的精彩片段,在教學(xué)前我?guī)捉?jīng)思考,試圖通過教學(xué)引發(fā)學(xué)生閱讀此類小說的興趣...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉吳敬梓第一課時(shí)一、新課引入封建社會(huì)選拔人才癿主要形式是什么?一、新課引入“學(xué)而優(yōu)則仕”,是很多古代知識(shí)分子癿心路歷程,而科丼則是橫在他們面前癿一道門檻。有詩曰:“十年寒窗無人問,一朝成名天下知”“朝為田舍郎,暮登天子堂”等等。天翻地覆癿變化,著實(shí)讓人吃驚。更
2025-06-26 22:49
2025-06-20 22:30
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)?!稣w感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)■整體感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。作者簡介吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號(hào)粒民,全椒(今屬安徽)人,清代小說家。吳敬梓出生于
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉吳敬梓第二課時(shí)一、新課引入上節(jié)課我們通過對比的手法分析了人物形象,理清了小說的情節(jié)。這節(jié)課繼續(xù)分析這篇諷刺小說。二、新課講解寫作手法——對比,收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。那中了舉人的范老爺:“抱著雞,手里揑個(gè)草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買?!保?/span>
2025-06-11 23:56
2025-06-15 01:16
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■體會(huì)對比手法對表現(xiàn)人物思想性格、表現(xiàn)主題所起的作用?!鲶w會(huì)諷刺手法對表現(xiàn)主題所起的作用。■認(rèn)識(shí)封建科舉制度對讀書人的毒害。重點(diǎn)難點(diǎn)■體會(huì)對比手法對表現(xiàn)人物性格及主題所起的作用?!稣J(rèn)識(shí)封建科舉制度對讀書人的毒害。
2025-06-13 03:08
【總結(jié)】21智取生辰綱施耐庵第一課時(shí)一、新課引入《水滸傳》是施耐庵所著癿一部以北宊末年宊江起丿為題材癿長篇白話小說,它是中國白話文學(xué)癿一座里程碑。它塑造癿人物,用金圣嘆癿話說,“人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口”。今天我們就來領(lǐng)略它癿魅力。二、新課講解作品簡介
2025-06-12 12:22