華東師范大學(xué)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)-文庫(kù)吧
2025-06-01 04:39 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展研究》；耿涓涓的《西部省區(qū)基于提升競(jìng)爭(zhēng)力的高等教育發(fā)展研究——以廣西壯族自治區(qū)為例》；朱雪文的《中國(guó)高等教育區(qū)域分布研究》；申培軒的《農(nóng)村現(xiàn)代化視野中的高等教育發(fā)展》；③高等教育投資結(jié)構(gòu)和辦學(xué)主體研究，如戚業(yè)國(guó)的《民間高等教育投資的跨學(xué)科研究》；張興的《高等教育辦學(xué)主體多元化研究》。高等教育管理研究高等教育管理研究是我所博士生近年研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，涉及此領(lǐng)域的論文有11篇。其中關(guān)于大學(xué)人事管理的有4篇，分別為宋永剛的《自我發(fā)展：高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野》，山鳴峰的《人本與效率——高校人事管理兩難問(wèn)題及其解的研究》，周倩的《高校科技管理人員專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究》，陳敏的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化研究》；涉及高校組織內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的有宜勇的《大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究》，閆亞林的《高等教育層次與科類(lèi)結(jié)構(gòu)研究》，季誠(chéng)鈞的《大學(xué)組織屬性與結(jié)構(gòu)研究》，周玲的《大學(xué)組織沖突的社會(huì)學(xué)研究》等4篇；涉及高校學(xué)術(shù)管理的有龐青山的《大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)與學(xué)科制度研究》，陽(yáng)榮威的《高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究》，汪懌的《大學(xué)知識(shí)管理研究》。高等教育質(zhì)量與評(píng)價(jià)這一領(lǐng)域的論文有4篇，其中關(guān)于高等教育質(zhì)量及其保障的有2篇，分別為：韓映雄的《高等教育質(zhì)量精細(xì)分析》、李正的《中國(guó)研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量研究》；關(guān)于評(píng)價(jià)的有2篇，是張遠(yuǎn)增的《高等教育評(píng)價(jià)方法研究》、李健寧的《高等學(xué)校學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究》。教師教育改革研究關(guān)于教師教育的共有8篇。其中與教師專(zhuān)業(yè)化研究相關(guān)的有4篇，分別為時(shí)偉的《專(zhuān)業(yè)化視野下教師繼續(xù)教育的理論與實(shí)踐——高師院校的職能定位與應(yīng)答》、張奎明的《建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究》、王憲平的《課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究》，楊慧文的《變革中的教師教育范式——海峽兩岸之比較研究》；關(guān)于教師教育課程改革的有楊榮昌的《教師繼續(xù)教育課程體系研究》，母小勇的《論“臨床專(zhuān)家型”教師的教育課程——教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程研究》；教師政策研究1篇，即劉立志的《高校教師隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的理論研究》。涉及農(nóng)村教師培養(yǎng)的有唐松林的《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究》。研究生教育研究近年來(lái)，我所涌現(xiàn)出了5篇關(guān)于研究生教育的博士論文，即胡玲琳的《我國(guó)高校研究生培養(yǎng)模式研究》，潘武玲的《我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》、羅堯成的《我國(guó)研究生教育課程體系研究》、王道紅的《學(xué)位論文質(zhì)量管理研究》、張潔的《我國(guó)研究生事務(wù)管理問(wèn)題研究》，學(xué)位與研究生教育研究已經(jīng)成為我所研究的一
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