【總結(jié)】運動的描述學(xué)習(xí)目標：；、參照物的特點以及選取對運動描述的影響；。導(dǎo)我們知道子彈威力巨大，很輕易就可以射穿物體，然而人可不可以徒手接到子彈呢？請同學(xué)們觀看下面一則動畫。思請同學(xué)們看課本P16—P18面的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱上基礎(chǔ)感知的內(nèi)容：1、我們把物體隨
2025-06-19 01:25
【總結(jié)】導(dǎo)實驗：一雙筷子放在裝有水的燒杯中，展示給家人欣賞，導(dǎo)入光的折射。思?閱讀課本P81-82完成下面問題：?【視頻】演示實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出光的折射現(xiàn)象是
2025-06-15 23:39
【總結(jié)】光的色散導(dǎo)天空中的彩虹、噴泉的彩虹是如何產(chǎn)生的？思（一）光的色散1、三棱鏡把白光分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫光的色散。太陽光（即白光）是由多種色光而成的。2、陽光經(jīng)過三棱鏡后，彩色的光帶依次是什么色光？根據(jù)觀察和思考填寫甲、乙圖：（二）色光的混合
2025-06-12 15:21
【總結(jié)】眼睛與眼鏡導(dǎo)-約3分鐘溫故知新明確學(xué)習(xí)目標激發(fā)興趣思一、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本100101頁，完成下列問題：1．照相機鏡頭相當于一個，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠片上，形成一個________，________的像。2．眼球結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)：（1）結(jié)構(gòu)：眼球由角膜、瞳孔
2025-06-19 01:23
【總結(jié)】聲音的利用學(xué)習(xí)目標：；導(dǎo)聲的利用超聲波清洗機思1、常見的伴隨有次聲波產(chǎn)生的自然災(zāi)害有：，次聲波傳播的距離，利用靈敏的聲學(xué)儀器可以接收次聲波,這利用了聲波能夠傳遞的特性。2、蝙蝠能夠發(fā)出，利用聲波的反射，根據(jù)回聲到
2025-06-12 02:37
【總結(jié)】第2節(jié)密度第2課時密度、質(zhì)量和體積的計算學(xué)生復(fù)述第1課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容.【學(xué)生活動】回顧以前學(xué)的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實際，完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.密度的應(yīng)用有哪些應(yīng)用呢?【提問】如何利用公式計算密度、質(zhì)量和
2025-06-17 21:37
【總結(jié)】密度,下列說法正確的是(),密度變?yōu)樵瓉淼囊话?表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大【解析】選C。本題考查對密度的理解。把一塊磚切成體積相等的兩塊,質(zhì)量減半,但磚的密度不會變化,A選項錯誤;鐵的密度比水的密度大,表示相同體積的鐵的質(zhì)量大于水,B選項錯誤;1kg的鐵和水,密度不同,質(zhì)量相同,C選項正確;密度
2024-12-08 23:50
【總結(jié)】第2節(jié)密度第1課時探究—物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系如果有人問你：棉花和鐵相比，哪一個重?你也許會毫不猶豫地回答：鐵重!如果再問你：一只鐵釘會比一大籃棉花重嗎?你怎么回答?可見你原來的回答不正確!也許你還會有疑問，別急!學(xué)習(xí)了密度的知識以后，你就會明白你錯在哪里.討論：1、1斤鐵與1斤棉花相比，誰更重
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】汽化和液化（1）學(xué)習(xí)目標：；，以及沸騰實驗的相關(guān)現(xiàn)象；。導(dǎo)夏天在手上涂抹酒精，發(fā)現(xiàn)過一會酒精就不見了，且手上感覺涼涼的，請問酒精怎么不見了？手又為什么會涼涼的？思請同學(xué)們看課本P58—P61面的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱上基礎(chǔ)感知以及深入學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、汽化：物質(zhì)由
【總結(jié)】平面鏡成像【學(xué)習(xí)目標】，成像的原理；?！局攸c難點】重點：會用實驗證明平面鏡成像的特點難點：運用平面鏡成像特點解決實際問題導(dǎo)觀看視屏后思考：平面鏡中的像和小狗之間有什么樣的聯(lián)系？他們之間遵循什么規(guī)律？思一、基礎(chǔ)感知1、平面鏡成像的特點：
2025-06-15 23:29
2025-06-19 01:14
【總結(jié)】運動的快慢導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單位換算以及公式的變形引入平均速度的測量思例1小明家距學(xué)校600m遠，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以走完了后一半路程，他上學(xué)的平均速度為多少？已知：S=S1=S2=
【總結(jié)】測量平均速度【學(xué)習(xí)目標】1．學(xué)會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度.2．體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程3．通過實驗激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的科學(xué)態(tài)度，正確、實事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng).導(dǎo)演示實驗：小車從斜面滑下來。思考：小車是在斜面上是前半程運動快還是后半
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