【總結(jié)】實際問題與反比例函數(shù)yx4647O古希臘科學家阿基米德曾說過:“給我一個支點,我可以把地球撬動。”你認為這可能嗎?為什么?、建立函數(shù)模型的過程,進而解決問題.,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.例1:幾位同學玩撬石頭的游戲,已知阻力和阻力臂不變,分別是1200牛頓和,設(shè)動力為F,
2025-06-15 02:59
【總結(jié)】實際問題與反比例函數(shù)yx4647O古希臘科學家阿基米德曾說過:“給我一個支點,我可以把地球撬動?!蹦阏J為這可能嗎?為什么?、建立函數(shù)模型的過程,進而解決問題.,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.例1:幾位同學玩撬石頭的游戲,已知阻力和阻力臂不變,分別是1200牛頓和,設(shè)動力為F,
2025-06-15 02:53
【總結(jié)】實際問題與反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)第1課時實際問題中的反比例函數(shù)學習目標1.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.2.能夠通過分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型解決問題,進一步提高運用函數(shù)的
2025-06-14 02:05
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)實際問題與反比例函數(shù)(例1和例2)北京市第二十中學王云松復(fù)習提問,引入新知問題1回顧一次函數(shù)和二次函數(shù)的學習過程,在學習了反比例函數(shù)的定義和性質(zhì)后,接下來應(yīng)該研究什么?如何研究?創(chuàng)設(shè)情境,自主學習問題2市煤氣公司要在地下修建一個容積為104m3的圓
2025-07-20 18:30
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-16 15:28
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)實際問題與反比例函數(shù)(1)一、新課引入1、反比例函數(shù)的一般形式是,它的圖象是.2、反比例函數(shù)的圖像在第象限,在每個象限內(nèi)它的圖像上y隨x的減小而
2025-06-19 12:01
【總結(jié)】反比例函數(shù)九年級下冊學習目標?1、理解反比例函數(shù)的概念;?2、理解反比例函數(shù)的幾種不同形式;?3、能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù),并會用待定系數(shù)法求解析式.情境導(dǎo)入生活中我們常常通過控制電阻的變化來實現(xiàn)舞臺燈光的效果.在電壓U一定時,當R變大時,電流I變小,燈光就變暗,相反,
2025-06-18 18:32
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)實際問題與反比例函數(shù)第2課時實際問題與反比例函數(shù)(二)數(shù)學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)對于函數(shù),下列說法錯誤的是()
2025-06-18 03:12
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課堂達標一、選擇題第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用C1.點P在反比例函數(shù)y=-23x的圖象上,過點P分別作兩坐標軸的垂線
2025-06-16 15:38
2025-06-16 13:59
【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù).3、一次函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條.一、新課引入bkx?2、正比例函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條過原點的.kxk直線1、什么是函數(shù)?叫
2025-06-19 12:00
【總結(jié)】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)反比例函數(shù)1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念.(重點)2.從實際問題中抽象出反比例函數(shù)的概念,能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式.(重點、難點)學習目標生活中我們常常通過控制電阻的變化來實現(xiàn)舞臺燈光的
2025-06-19 07:25
2025-06-18 00:39