【總結(jié)】本章整合12345B1.(2022·湖南邵陽中考)下列關(guān)于我們教室里一張單人課桌的估測,最接近實(shí)際的是()50kgm4m21m3解析:中學(xué)生的質(zhì)量為50kg左右,一張課桌的質(zhì)量比中學(xué)生質(zhì)量小得多,一般為10kg左右,故A不符合實(shí)際;中學(xué)生的身高為160cm左右,課桌
2025-06-18 12:19
2025-06-21 12:24
【總結(jié)】第三節(jié)探究—物質(zhì)的密度教學(xué)重點(diǎn):探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):理解密度概念建立的意義實(shí)驗(yàn)器材:天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊(圓柱體或長方體).三組質(zhì)量、體積不同的銅塊教學(xué)過程:教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)探究情景激起學(xué)生探究欲望.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想和假設(shè).引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案.
2025-06-09 22:55
【總結(jié)】三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究--物質(zhì)的密度第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,領(lǐng)會(huì)用比值定義物理量的方法。、公式和單位。。教學(xué)重點(diǎn):探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):密度是物質(zhì)的一種特性。教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材(天平,砝碼,長方體蠟塊、木塊、鐵塊、鋁塊)、文本、圖片或音視頻資料;自制PPT課件。
2024-12-09 15:39
【總結(jié)】學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度Content怎樣識(shí)別物質(zhì)?探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系密度密度知識(shí)的應(yīng)用戒指是不是純金的?礦石是什么物質(zhì)組成的?一、怎樣識(shí)別物質(zhì)?自然界中存在著各種各樣的物質(zhì),不同的物質(zhì)有不同的特性想想議議水煤油1L鐵塊木塊體
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】本章整合1234567891.右圖山脈西側(cè)和東側(cè)的地形區(qū)分別是()。A.塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原B.內(nèi)蒙古高原、華北平原C.內(nèi)蒙古高原、東北平原D.黃土高原、東北平原答案解析解析關(guān)閉圖示山脈為大興安嶺,其西側(cè)為內(nèi)蒙古高原,東側(cè)為東北平原。答案解析關(guān)閉C
2025-06-21 03:14
2025-06-21 03:16
【總結(jié)】第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)探究:物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄课镔|(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材天平、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、三組質(zhì)量及體積不同的銅塊和鐵塊(正方體)、細(xì)線不同物質(zhì)體積大的質(zhì)量不一定大.項(xiàng)目內(nèi)容
2025-06-16 15:04
2025-06-18 00:32
【總結(jié)】本章整合中國的自然環(huán)境地形地勢特征地勢西高東低地形復(fù)雜多樣主要地形區(qū)山脈眾多四大高原、四大盆地三大平原、三大丘陵氣候基本特征季風(fēng)氣候顯著
2025-06-20 16:41
【總結(jié)】本章整合1.(2022·湖南邵陽)2012年9月25日,我國第一艘航母“遼寧號”正式交付中國人民解放軍海軍。如圖為殲15飛機(jī)首次從航母上起飛時(shí)的照片。起飛時(shí),飛機(jī)駕駛員認(rèn)為自己是靜止的,他所選的參照物是()A.“遼寧號”航母B.“遼寧號”航母上的工作人員
2025-06-12 04:58
2025-06-12 01:57
【總結(jié)】三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度(1)實(shí)驗(yàn)表明,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè);不同物質(zhì),其比值一般,所以質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)固有的一種。(2)定義:在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比叫作這種物質(zhì)的密度。(3)公式:,此公式中各符號表示的意義和單位分別
2025-06-20 16:51
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】一、物體的尺度及其測量教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用刻度尺測量物體的長度,能正確地記錄測量結(jié)果。2、知道讀數(shù)時(shí)要估讀最小刻度的下一位數(shù)字。3、知道測量有誤差,通過多次測量取平均值以減小誤差。知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。4、學(xué)會(huì)用量筒和量杯測量不規(guī)則形狀物體的體積。5、培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用物理知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1