【總結】第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時碳的單質(zhì)學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)碳單質(zhì)的結構和性質(zhì)例11、2題1、3
2025-06-17 16:30
【總結】《第六單元》復習課知識網(wǎng)絡3導學導練考點1.(2022蘭州)下列有關碳單質(zhì)的性質(zhì)和結構,說法正確的是()A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構成它們的原子大小不同B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學性質(zhì)不活潑C.C60表示一個C60分子D.所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳
2025-06-12 00:31
2025-06-17 16:41
2025-06-12 00:29
【總結】化學人教版九年級上第六單元碳和碳的氧化物單元檢測(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題意)1.(四川宜賓中考)下列關于碳單質(zhì)的說法中正確的是()A.C60的相對分子質(zhì)量為720B.金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結構相同C.木炭具有還原性
2024-11-28 20:36
【總結】二氧化碳制取的研究【學習目標】知識與技能:1.了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理。2.探究實驗室中制取二氧化碳的裝置,并利用設計的裝置制取二氧化碳。3.了解實驗室中制取氣體的思路和方法。過程與方法:通過實驗室里制取氧氣的方法和設計思路,探索實驗室制取二氧化碳的藥品和實驗裝置,初步學習科學探究的基本過程(提出假設,實驗探
2025-06-17 04:36
【總結】初中化學課件園研發(fā)中心網(wǎng)址2022/8/171第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60廟灘中心學校陳尚竹初中化學課件園研發(fā)中心網(wǎng)址2022/8/
2025-08-01 13:21
【總結】第六單元碳和碳的氧化物課題1:金剛石、石墨和C60一、學習目標:。。,結構、性質(zhì)和用途的關系,且能以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)【課前知識積累】1.你認為一種元素能形成多種單質(zhì)嗎?,請列舉幾種常見的單質(zhì):
2024-12-09 03:12
【總結】蒙陰四中九年級化學教案編號25課題碳和碳的氧化物的復習課型復習課主備人(首次備課時間)教學目標知識與技能(1)通過互聯(lián)網(wǎng)搜索,進一步認識C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等物質(zhì)的
2024-12-07 21:50
【總結】1、知道單質(zhì)碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。2、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,初步學習選取實驗室制取氣體裝置的思路學習目標物質(zhì)物理性質(zhì)對應的主要用途金剛石石墨①無色透明、正八面體形狀的固體①裝飾品——鉆石②天然存在最硬的物質(zhì)②劃玻璃、鉆頭等
2025-01-01 05:13
【總結】上冊期末復習精練專題六一氧化碳的性質(zhì)第六單元碳和碳的氧化物C1.對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較,正確的是()A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情況下,CO2極易溶于水,CO難溶于水C.CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒D
2025-06-16 23:33
【總結】九年級在生活中,只要稍加留意,我們丌難發(fā)現(xiàn)二氧化碳的身影。它不人類的生產(chǎn)、生活密丌可分,那么實驗室里如何制取二氧化碳呢?情景導入根據(jù)前面學過的實驗室制取氧氣的方法,你能設計出實驗室制取二氧化碳的思路嗎?選擇適當?shù)姆磻?,包括反應物和反應條件;選擇合適的實驗裝置;檢驗制得的氣體等。知識討論氣體發(fā)生裝置反應物的狀態(tài)反
2025-06-20 14:42
【總結】第六單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)2022秋季化學九年級上冊?R一、選擇題(每小題只有一個正確選項。每小題3分,共42分)1.下列不屬于化學變化的是()A.石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石B.二氧化碳參加植物的光合作用C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液
2025-06-12 12:28
【總結】課題2二氧化碳制取的研究和(填化學式),發(fā)生反應的化學方程式為。。確定氣體發(fā)生裝置時考慮的因素是:①;②。氣體的收集方法有:①;②,其中①又分為法和
【總結】第六單元碳和碳的氧化物人教版化學九年級上冊課題2二氧化碳制取的研究學習目標。。。CO2?%×新課引入新課講授一、探究制取CO2的藥品及反應原理含碳酸根離子(CO32-)的化合物能不鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反應生成CO2。
2025-06-19 05:15