【總結(jié)】 相反數(shù)學(xué)前溫故新課早知 ,原點的左側(cè)表示 ,原點表示數(shù) .?,表示2和-2的點到原點的距離 ,都是 個單位長度.?正數(shù) ? 負數(shù) 0 ?相等 2學(xué)前溫故新課早知:(1)代數(shù)定義:只有 不同的兩個
2025-06-18 00:09
【總結(jié)】有理數(shù)除法(1)七年級數(shù)學(xué)上冊計算:2×(-3)=____,(-4)×(-3)=____,8×9=____,0×(-6)=____,(-4)×3=____,(-6)÷2=____,12÷(-4)
2025-06-15 20:25
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版學(xué)習(xí)目標?能夠正確進行有理數(shù)的乘方運算;?理解并掌握有理數(shù)的乘方的概念及意義;?用乘方的知識解決有關(guān)實際問題.珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是米.把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對折
2025-06-20 12:04
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 12:25
【總結(jié)】第一章有理數(shù)遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】有理數(shù)絕對值第2課時有理數(shù)的大小比較感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 00:30
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
【總結(jié)】 有理數(shù)的加減法 有理數(shù)的加法學(xué)前溫故新課早知加法的交換律: ,結(jié)合律: .?a+b=b+a ?(a+b)+c=a+(b+c)學(xué)前溫故新課早知則:(1)同號兩數(shù)相加,取 的符號,并把 相加.?(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對
2025-06-15 03:56
【總結(jié)】數(shù)軸(1)·教學(xué)目標,理解數(shù)軸上的點和有理數(shù)的對應(yīng)關(guān)系.,會用數(shù)軸上的點表示給定的有理數(shù),會根據(jù)數(shù)軸上的點讀出所表示的有理數(shù).,體驗生活中的數(shù)學(xué).教學(xué)重難點重點:數(shù)軸的概念與應(yīng)用.難點:從直觀認識到理性認識,從而建立數(shù)軸的概念.、和
2025-06-16 13:07
【總結(jié)】相反數(shù)0123-1-2-3-44畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù).+2,-2,+4,-4,0.●●●●-4-224●0(1)4與-4分別在原點的和.它們到原點的距離為.(2)數(shù)軸上與原點距離是2的點有
2025-06-12 02:40
【總結(jié)】1.有理數(shù)的乘方核心目標……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解有理數(shù)乘方的意義,會進行有理數(shù)的乘方運算及有理數(shù)的混合運算.課前預(yù)習(xí)1.求n個相同因數(shù)的積的運算
2025-06-20 07:15
2025-06-12 12:15
【總結(jié)】·教學(xué)目標,知道互為相反數(shù)的兩點在數(shù)軸上的位置特征.,能求出它的相反數(shù)..教學(xué)重難點重點:理解相反數(shù)的意義.難點:理解和掌握雙重符號簡化的規(guī)律..,a和互為相反數(shù)..0互為相反數(shù)-
2025-06-16 13:02
【總結(jié)】有理數(shù)可以分為:有理數(shù)?____________??______________________________整數(shù)分數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)數(shù)軸設(shè)計者:張海英創(chuàng)設(shè)情景引入課題1、畫情境圖,體會方向與距離.在一
2025-06-12 02:39
【總結(jié)】第一章有理數(shù)相反數(shù)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學(xué)目標★1.理解相反數(shù)的概念,會求一個數(shù)的相反數(shù);2.初步理解相反數(shù)的意義,掌握求有理數(shù)的相反數(shù)的方法,并會求一個有理數(shù)的相反數(shù);體會數(shù)形結(jié)合的思想方法.
2025-06-17 23:58