九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元23記承天寺夜游習(xí)題課件蘇教版-文庫(kù)吧
2025-05-31 04:17 本頁(yè)面
【正文】 步 于 中 庭(3)庭 下 如 積 水 空 明，水 中 藻 荇 交 橫，蓋 竹 柏 影 也(4)但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳[答案 ] (1)念 /無(wú)與樂(lè)者，遂 /至承天寺，尋 /張懷民(2)懷民 /亦未寢，相與 /步于中庭(3)庭下 /如積水空明，水中 /藻荇 /交橫，蓋 /竹柏影也(4)但 /少閑人 /如吾兩人者耳梳理篇特殊句式倒裝句① 相與步于中庭。 (狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為 “相與于中庭步 ”)② 但少閑人如吾兩人者耳。 (定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為 “但少如吾兩人者閑人耳 ”)整體感知3．全文以 ______為線(xiàn)索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了__________，創(chuàng)設(shè)了一種清冷澄澈的意境，表達(dá)了作者的____________。 月光深夜月光圖曠達(dá)心境4．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是 ( )A．文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。B．文章第一、二句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C．文章第二、三句中的 “遂 ”“亦 ”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D．作者描繪庭中景物極富特色：寫(xiě)月突出其明，寫(xiě)影突出其形，寫(xiě)水突出其清。D合作探究合作探究 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)合作交流5． “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也
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