【總結】第2章代數式列代數式授課人:XXXX觀察圖,并完成下表:一、新課引入六邊形的個數圖案所需火柴(根)1626+536+5×246+5×………m(m為正整數)…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標1:深層次了解代數式的值的意義,會準確地求出代數式的值。2:經歷求代數式的值的計算過程,進一步體會數與字母之間的區(qū)別與聯系.智趣樂園:上一節(jié)課,我們學習過求代數式的值,請給下面的代數式中的字母選取一個你
2025-06-20 15:36
【總結】第4章代數式勤反思筑方法第4章代數式學知識代數式學知識代數式由數、表示數的字母和運算符號組成的數學表達式稱為代數式.單獨一個______或者一個______也稱代數式,注意代數式不含等號或不等號.知識點代數式數字母代數式1.下列各式中是代數
2025-06-20 05:18
【總結】第2課時代數式求值第三章整式及其加減第2課時代數式求值知識目標目標突破總結反思第三章整式及其加減知識目標1.通過對具體情境的探究,會求具體情境中的代數式的值.2.通過對“數值轉換機”的探究,能利用程序圖求代數式的值.3.理解用具體數值代替代數式中的字母的過程,會利用
2025-06-16 20:45
【總結】代數式教學目標1.了解代數式、單項式、單項式的系數和次數、多項式、多項式的次數、整式的概念;2.用代數式表示簡單問題的數量關系,解釋一些簡單代數式的實際背景或幾何意義;3.通過具體例子感受“同一個代數式可以表示不同的實際意義”,“理解符號所代表的數量關系”.教學重點代數式,單項式、單項式的系數和次數,多項式、多
2024-12-09 10:53
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標,會根據實際問題準確地列出代數式。2了解代數式的值的概念,會求一個代數式的值,體會數學在實際生活中的價值。,解決實際問題知識建構?數字母代數式求代數式的值實際應用題
2025-06-18 22:50
【總結】代數式的值姓名__________學號_________班級__________一、【學習目標】學會按計算程序的步驟求出代數式的值二、【學習重難點】理解計算程序的步驟三、【自主學習】1、自學課本P76到P77,完成練一練。2、求“代數式的值”的一般步驟是什么?3、若代數式2a+3b+
2024-12-09 01:49
【總結】第2章整式加減代數式2.代數式第2課時整式第2課時整式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第2課時整式1.經歷觀察、思考、歸納一類式子的共性的學習過程,理解單項式的概念以及單項式的系數和次數的概念.2.通過觀察、思考、歸納一類式
2025-06-13 16:51
【總結】§代數式的值第5章代數式與函數的初步認識計算:當x=2時,原式=100+10×2=120(分)學校舉辦慶元旦智力競賽,競賽的計分方法是:開始前,每位參賽者都有100分作為底分,競賽中每答對一道題加10分,答錯或不答得0分。小亮代表七年級一班參加競賽,共答對了x個問題,他的最后
2025-06-15 00:42
2025-06-12 00:14
【總結】課件設計與制作:慈溪市陽光實驗學校裘愛爾一、傳數游戲傳數游戲規(guī)則:第一個同學任意報一個數給第二個同學第二個同學把這個數加1后傳給第三個同學第三個同學把聽到的數平方后傳給第四個同學第四個同學把聽到的數減去1后報出來1、第一個同學報數后,第三個同學能否直接報出?2、第一個同學報數后,第四個同學能否直接報出?
2025-08-01 17:38
【總結】第四十四課時一、課題§代數式求值二、教學目標1.使學生掌握代數式的值的概念,會求代數式的值;2.培養(yǎng)學生準確地運算能力,并適當地滲透對應的思想.三、教學重點和難點重點:當字母取具體數字時,對應的代數式的值的求法及正確地書寫格式.難點:正確地求出代數式的值.四、教學手段現代課堂教學手段五、教學
2024-11-29 07:27
【總結】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標會根據實際問題列代數式.情景問題引入中興中學是一座有悠久歷史的學校,近兩年來,隨著學校規(guī)模不斷的擴大,校園風景也越來越美麗
2025-06-14 07:30