【總結(jié)】感受熱活動:大家一起來搓手,談?wù)劯惺?!物質(zhì)的比熱第一課時思考:?,那杯水放熱,那杯水吸熱?24思考下列問題:(1)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的時間一樣多嗎?(2)用電水壺?zé)畷r,燒開一壺水與燒開半壺水需要的時間一樣多嗎?信息快遞
2025-06-14 20:10
2025-06-14 20:11
【總結(jié)】第4章第6節(jié)第3課時液化基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列物態(tài)變化的實例中,屬于液化的是()A.初春,積雪消融B.夏天,草葉上形成露珠C.深秋,太陽出來后山中的霧消散了D.冬天,河中的水結(jié)冰了基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]積雪消融是固態(tài)變成液態(tài),屬于熔化;草葉上形成露珠是水蒸氣從氣態(tài)變成
2025-06-16 13:02
【總結(jié)】美麗的冬日美麗的冬日美麗的冬日美麗的冬日氣態(tài)固態(tài)液態(tài)熔化(吸熱)凝固(放熱)1、給容器里的碘加熱,容器中出現(xiàn)什么現(xiàn)象?2、停止加熱后,容器又將出現(xiàn)什么現(xiàn)象?實驗與觀察:固態(tài)氣態(tài)升華
2025-06-16 22:26
【總結(jié)】一.復(fù)習(xí)水蒸氣冰之間的物態(tài)變化名稱,并注明吸收還是放出熱量?水-水蒸氣水冰冰-水水蒸氣-水汽化吸收熱量凝固放出熱量熔化吸收熱量液化放出熱量請說明下面“白氣”
2025-06-17 19:54
【總結(jié)】氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化吸熱放熱疑問:固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以直接相互轉(zhuǎn)化呢?溫故而知新想想做做將實驗裝置放在酒精燈火焰上微熱,每加熱3秒鐘停頓1-2秒并仔細(xì)觀察。大約1分鐘之后進行冷卻,并仔細(xì)觀察【所用儀器和器材】碘、酒精燈、玻璃裝置注意:碘
2025-06-20 23:24
【總結(jié)】第第6節(jié) 汽化與液化節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第3課時 液化新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)互動探究互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)課堂小結(jié)第3課時 液化考綱要求:1.知道液化的概念和方法。2.能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象。重要提示:用分子運動的觀點解釋汽化過程:蒸發(fā):處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離開液面的過程。
2025-06-16 13:05
【總結(jié)】第6節(jié)汽化與液化第4章物質(zhì)的特性第3課時液化新知學(xué)習(xí)互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第3課時液化考綱要求:1.知道液化的概念和方法。2.能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象。重要提示:用分子運動的觀點解釋汽化過程:蒸發(fā):處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離
2025-06-15 23:51
【總結(jié)】第6節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第3課時 液化新知學(xué)習(xí)互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第3課時 液化考綱要求:1.知道液化的概念和方法。2.能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象。重要提示:用分子運動的觀點解釋汽化過程:蒸發(fā):處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離開液面的過程。沸騰:液面上的分子和內(nèi)部氣泡壁上的分子離
2025-06-16 00:03
【總結(jié)】直接觀察使用儀器觀察常見操作:使用酒精燈、取少量液體、混合溶液長度與體積的測量溫度的測量科學(xué)、技術(shù)、社會科學(xué)測量科學(xué)實驗科學(xué)研究方法科學(xué)觀察科學(xué)技術(shù)進步推動社會進步和發(fā)展社會發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)推動應(yīng)避免科學(xué)技術(shù)對人類的負(fù)面影響科學(xué)探究一、科學(xué)觀察
2025-06-16 00:36
【總結(jié)】第4章第6節(jié)第1課時蒸發(fā)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.2022·徐州生長在沙漠中的仙人掌的葉子為針狀,有助于減少水分的()A.蒸發(fā)B.升華C.液化D.沸騰基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A[解析]生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子是通過減小液體的表面積來減緩水分的蒸發(fā)。2.下
2025-06-16 13:36
【總結(jié)】第4章第6節(jié)第1課時蒸發(fā)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.2022·徐州生長在沙漠中的仙人掌的葉子為針狀,有助于減少水分的()A.蒸發(fā)B.升華C.液化D.沸騰基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A[解析]生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子是通過減小液體的表面積來減緩水分的蒸發(fā)。2.
2025-06-15 23:54
【總結(jié)】第4章第6節(jié)第2課時沸騰基礎(chǔ)鞏固1.如圖43-K-1是水沸騰的圖像,下列對圖像的理解,正確的是()A.水在AB段沸騰,吸收熱量,溫度升高B.水在AB段沸騰,吸收熱量,溫度不變C.水在BC段沸騰,吸收熱量,溫度升高D.水在BC段沸騰,吸收熱量,溫度不變圖43-K-1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題
2025-06-13 17:57
2025-06-13 17:59
【總結(jié)】第6節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第2課時 沸騰新知學(xué)習(xí)互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時 沸騰考綱要求:描述液體沸騰過程中的特點。重要提示:1.不同的液體沸點不同。液體在沸騰過程中,吸收熱量,但溫度保持不變。2.液體的沸點跟大氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點越高。新知學(xué)習(xí)第2課時 沸騰新知一 沸騰和沸點1.實驗
2025-06-13 17:58