【總結(jié)】摩擦力課題:摩擦力課型:實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)目的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探究改變摩擦力大小的方法教學(xué)難點(diǎn):用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力教具與學(xué)具教師:一杯米、筷子學(xué)生:器材每?jī)扇艘惶住?/span>
2024-11-19 06:15
【總結(jié)】溫故知新:1.已學(xué)過(guò)的哪兩個(gè)力:①②;2.研究某一個(gè)力時(shí)一般從①②____③三個(gè)要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)說(shuō)明物體之間存在一種力,這種力是什么力呢?它不是前面所學(xué)的重力,也不是彈力.用水平力推講臺(tái)桌,講臺(tái)桌為
2025-03-12 21:03
【總結(jié)】你知道嗎?2、雨天很容易滑倒,而挑重?fù)?dān)的人不易滑倒,這是為什么呢?3、下雪后,向馬路上撒煤渣,可以防止行人滑倒,這是為什么呢?4、古代勞動(dòng)人們,搬運(yùn)重物時(shí),常在下面放幾個(gè)圓木,這是為什么呢?1、踢出去的足球在地面上滾動(dòng),會(huì)越滾越慢,最后會(huì)停下來(lái),這是為什么呢?摩擦力靜止滑動(dòng)滾動(dòng)靜摩擦力:物體在
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力一、滑動(dòng)摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。:相互接觸的物體的兩個(gè)面凹凸不平。:與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向。:(1)工具:彈簧測(cè)力計(jì)。(2)方法:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)
2025-06-12 00:11
2025-06-16 13:01
【總結(jié)】六作業(yè)布置、能力遷移二感知摩擦、建構(gòu)概念五依托板書、回顧小結(jié)三合作探究、建構(gòu)新知四回歸生活、突出應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景、引入新課一環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情景、引入新課小實(shí)驗(yàn):奇妙的滑梯設(shè)計(jì)意圖:由實(shí)驗(yàn)快速抓住學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生帶著問(wèn)題
2025-03-13 06:14
【總結(jié)】第八章第3節(jié)摩擦力想想議議如圖手持杯子靜止時(shí),杯子受到什么力?杯子受豎直向下的重力,杯子靜止,根據(jù)二力平衡條件,杯子還受到一個(gè)手施加的豎直向上的力,這個(gè)力就是摩擦力。動(dòng)手做一做感受摩擦力1.將手掌用力壓在桌面上并向前用力,但手掌相對(duì)桌面靜止。2.將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力,使手掌相對(duì)于桌面
2025-03-13 06:53
【總結(jié)】課前提問(wèn):1、力的三要素?2、牛頓第一定律的內(nèi)容?3、二力平衡的條件?4、我們都學(xué)習(xí)了哪兩種力?大小、方向、作用點(diǎn)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。彈力、重力摩擦力騎自行車
2025-03-12 21:13
【總結(jié)】摩擦力行駛中的汽車剎車后,無(wú)論路面多么光滑,總會(huì)逐漸變慢,最后停下來(lái);在地面上滾動(dòng)的足球也是這樣.為什么會(huì)這樣呢?主要是它們受到摩擦力的緣故.你了解摩擦力嗎?一:摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的
2024-11-18 20:01
【總結(jié)】感受摩擦力:(1)緩緩拉動(dòng)桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動(dòng),慢慢加力;(3)模擬冬天搓手,慢慢用力。摩擦力:接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。1、靜摩擦力:物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)受到的摩擦力。2、滑動(dòng)摩擦力:物體滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦的力。
【總結(jié)】動(dòng)手試驗(yàn)?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?手平放在桌面上,保持手不動(dòng),也不用力推或拉,感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力實(shí)驗(yàn)結(jié)論?摩擦力的定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們
【總結(jié)】摩擦力一、填空題1.用鉛筆寫字時(shí),筆尖與紙之間的摩擦是____.皮帶輸送機(jī)運(yùn)煤時(shí),煤塊與皮帶之間的摩擦是____.用圓珠筆寫字時(shí),筆尖上的圓珠子跟紙之間的摩擦是____.2.在相同情況下,____摩擦要比____摩擦小得多.3.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦.汽車輪胎上有許多花紋______自行車車軸要經(jīng)常上潤(rùn)滑
2024-11-28 13:17
【總結(jié)】§摩擦力(第一課時(shí))試一試:說(shuō)一說(shuō):當(dāng)作用在手上的力越大時(shí),手越難滑為什么會(huì)出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個(gè)物體的接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力2、靜摩擦力:物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí),接觸面阻礙物體運(yùn)
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】摩擦力(1)用鋼筆寫字時(shí),筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦;用圓珠筆寫字時(shí),筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦;人走路時(shí),鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。(2)鋼絲鉗鉗口上有紋,這是利用的方法來(lái)摩擦。在其轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝軸承是利用的方法
2024-12-05 16:50
【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力第三節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道日常中常見的摩擦現(xiàn)象.知道增大或減小摩擦的方法.2、過(guò)程與方法通過(guò)觀察分析知道摩擦的利與弊3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)摩擦力的利與弊的分析,養(yǎng)成一分為二看問(wèn)題的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生分析如何增大或減小摩擦力。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
2024-11-28 10:33