【總結】第六章《數據的分析》測試卷(時間:90分鐘滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.(2022·牡丹江)一組數據4,2,x,3,9的平均數為4,則這組數據的眾數和中位數分別是()A.3,2B.2,2C.2,3D.2,
2025-06-21 05:01
【總結】6.眾數1.理解眾數的概念;2.會求一組數據的眾數;(重點、難點)3.能結合平均數、中位數、眾數,理解各自所表示的數的特點.一、情境導入七年級某班調查了男同學最喜歡的球類運動,結果如下表:球類籃球乒乓球足球排球羽毛球喜歡的人數15182
2024-12-08 10:43
【總結】第二十章數據的分析學練考數學八年級下冊R數據的集中趨勢中位數和眾數第1課時中位數和眾數
2025-06-21 05:36
【總結】單元綜合復習(六)數據的分析類型1有關平均數、中位數、眾數、方差的計算1.(2022·資陽)某單位定期對員工的專業(yè)知識、工作業(yè)績、出勤情況三個方面進行考核(考核的滿分均為100分),三個方面的重要性之比依次為3∶5∶2.小王經過考核后所得的分數依次為90,88,83分,那么小王的最后得分是(
2025-06-14 01:22
2025-06-14 00:57
【總結】第六章數據的分析方差1.一組數據中叫做這組數據的方差,記作“s2”.即:設有n個數據x1,x2,x3,…,xn,它們的平均數是x,則s2=
2025-06-12 12:05
【總結】數據的集中趨勢20.平均數第2課時平均數、中位數和眾數的綜合應用第2課時平均數、中位數和眾數的綜合應用知識目標通過理解“三數”的意義,能用“三數”解決實際問題.目標突破目標平均數、中位數、眾數在實際問題中的應用第2課時平均數、中位數和眾數的綜合應用例
2025-06-16 07:48
【總結】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?小紅小軍小麗1210913小明小紅小軍小麗1210913小明相當于把總數平均分成了4份(12+10+9
2024-11-29 12:59
【總結】制作:石門實驗中學初二數學備課組?1、平均數反映一組數據的();?中位數反映一組數據的();?眾數反映一組數據的()?A.多數水平B.平均水平C.中等水平BCA測驗1測驗2測驗3測驗4測驗5?小明:62,94
2024-11-06 18:48
【總結】平均數、中位數、眾數(復習課)數據的代表平均數算術平均數加權平均數中位數眾數實際問題數據的收集與描述數據的平均水平的度量解決實際問題,作出決策知識點的回顧2.(廣州市)若數據80,82,79,69,74,78,81,x的眾數是82,則()(A)x=79(
2024-11-06 14:10
【總結】授課人:劉婧2021年全市優(yōu)質課評選一等獎金塔縣羊井子灣中學?1.了解平均數、中位數和眾數的含義.?2.會求數據的平均數,會確定數據的中位數和眾數.?3.通過對實際問題的分析探究,體驗數學源于生活,作用于生活;通過群體協(xié)作,認識事物的內在規(guī)律,培養(yǎng)自學能力.一交警在高速公路上隨機觀察了6輛車的車速,數
2024-11-25 21:34
2025-06-18 12:18
【總結】平均數、中位數和眾數的選用X冀教版六年級數學下冊一、引入課題?從上一節(jié)的學習內容我們知道,平均數、中位數和眾數都是用來代表一組數據的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關系.當它們不全相等的時候,就產生了最終選用哪一個數來代表一
2024-12-11 10:59
【總結】平均數、中位數、眾數第6章數據的分析平均數第1課時平均數學習目標,會求一組數據的平均數.(重點).(難點)小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產量大約是多少?小強幫他想了一個方法.你知道小強的方法嗎?(1)任意摘下20個梨子,稱出這20個梨子的總重量,再求出這20個梨子的平均重
2024-11-19 05:03