【正文】 密度 ；分析實驗的步驟可以看出，當(dāng)將燒杯中的鹽水倒入量筒中時，不可避免地會有殘留的鹽水，使得測量的鹽水的體積變小，從而使最終的密度值偏大． ρ ＝ mV ＝ 66g6 0 c m 3 ＝ 1 . 1 g /c m 366 偏大 2． [2022上海中考 ]如圖所示的彈簧測力計的最小分度值為 牛，讀數(shù)為 牛．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，需要測量的物理量是 、動力臂、阻力和阻力臂，為了能直接讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在 位置保持平衡． 彈簧測力計的分度值是 ，每一個大格代表 1N，彈簧測力計的示數(shù)為 ；在 “ 探究杠桿平衡條件 ” 實驗中，需要測量的物理量是動力、動力臂、阻力和阻力臂，才能得出：動力 動力臂＝阻力 阻力臂；為了能直接讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡． 動力 水平 3． [2022烏魯木齊中考 ]小明在實驗室里測量一金屬圓柱體的密度． (1)在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，小明發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻線右側(cè)擺動，他應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母，依據(jù)的原理是 (選填“杠桿”或“二力” )平衡． (2)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則圓柱體的質(zhì)量是 g，將圓柱體放入盛有 70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，則圓柱體的密度是 kg/m3，若圓柱體與量筒底部接觸緊密，圓柱體放入量筒后水對量筒底部的壓力 (選填“大于”、“小于”或“等于” )圓柱體放入量筒前水對量筒底部的壓力． 左杠桿 27 103 小于 (1)指針在分度盤中央刻線右側(cè)擺動，說明右側(cè)力與力臂的乘積大于左側(cè)力與力臂的乘積，根據(jù)杠桿平衡原理可知，他應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母； (2)由圖甲所示可知金屬塊的質(zhì)量 m＝ 20g＋ 5g＋ 2g＝ 27g，由圖乙所示量筒可知金屬塊的體積為 V＝ 80mL－ 70mL＝ 10mL＝ 10cm3，金屬塊的密度 .圓柱體放入量筒后，圓柱體與量筒底部接觸緊密，則圓柱體下方?jīng)]有水，圓柱體會承擔(dān)一部分水的重力，所以水對量筒底部的壓力減?。? ρ ＝ mV ＝ 27g1 0 c m 3＝ 2 . 7 g /c m 3＝ 2 . 7 10 3 k g /m 34． [2022河池中考 ]在 “ 測量滑輪組的機械效率 ” 實驗中 ， 小麗用同一滑輪組提升不同的物體 ， 如圖甲 、 乙所示 ， 實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 實驗次數(shù) 1 2 物體重力 /N 3 6 提升高度 /m 拉力 /N ① 繩端移動的距離 /m 機械效率 η 50% ② (1)實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計 ， 使物體升高． (2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為 N， 表格中 ② 處數(shù)據(jù)應(yīng)為 %. (3)如圖丙所示 ， 將滑輪組換一種繞繩方法 ， 不計摩擦及繩重 ，提升相同的物體時 ， 滑輪組的機械效率 (選填 “ 變大 ” 、“ 不變 ” 或 “ 變小 ” )． 勻速 不變 (1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時測力計示數(shù)才等于拉力大??； (2)由圖可知測力計示數(shù)為 ；有用功W有 ＝ Gh＝ 6N ＝ ；總功 W總 ＝ Fs＝ ＝，第 2次機械效率 .所以 ① 處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ，編號 ② 處數(shù)據(jù)應(yīng)為 %； (3)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，額外功的來源是克服動滑輪自重做的功，則額外功 W額外 ＝ G動 h，有用功 W有 ＝ G物 h，總功 W總 ＝ W額外 ＋ W有 ＝ G動 h＋ G物 h，此時滑輪組的機械效率 ，當(dāng)用同一滑輪組提升相同的物體時， G動 與 G物 均不變，由上式可知滑輪組的機械效率不變． η ＝ W 有用W總 100% ＝ 0 . 6 J0 . 9 6 J 100% ＝ 6 2 . 5 %η ＝ W 有W總＝ G 物 hG動 h ＋ G 物 h5． [2022泰安中考 ]有一個小燈泡標(biāo)有 ， 要測定它的額定功率．已知小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約 10Ω， 電源電壓為 6V. (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線 ， 連接完成實驗電路． (2)閉合開關(guān)前 ， 滑動變阻器滑片應(yīng)該在 端 (選填 “ a”或“ b”)． (3)某次連接線路后 ， 閉合開關(guān)燈不亮 ， 電流表有示數(shù) ， 電壓表沒有示數(shù) ， 猜想以下 3種故障 ， 其中可能的是 . A． 可能是燈絲斷了 B． 可能是開關(guān)接線處斷路 C． 可能是小燈泡的燈座短路 a C 為避免出現(xiàn)上述故障時損壞電流表 ， 選擇的滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于 Ω. (4)排除故障后 ， 移動變阻器滑片 ， 觀察當(dāng) 表示數(shù)為 時 ， 再記錄另一個電表的示數(shù) ， 可以計算小燈泡的額定功率． (1)小燈泡的額定電壓為 5V，則電壓表應(yīng)該選用 0～ 15V這一量程，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端．燈泡的額定電流為 ，電流表量程應(yīng)為 0～ ； (2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片調(diào)至阻值最大位置，即 a端； (3)電流表有示數(shù)，說明電路是通路，電壓表無示數(shù)，燈泡不發(fā)光，則說明與電壓表并聯(lián)的燈泡短路了，故選 6V，電流表的最大值為 ，則滑動變阻器的最小阻值 ； (4)因為燈泡的額定電壓為 5V，所以在實驗過程中，眼睛應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù)，當(dāng)電壓表示數(shù)是 5V時，表明燈正常發(fā)光，記下此時電流表的示數(shù)． I ＝ U 額R ＝ 5V10 Ω ＝ 0 . 5 AR ′ ＝ UI ′ ＝ 6V0 . 6 A ＝ 10 Ω10 電壓 5V 6． [2022東營中考 ]物理興趣小組在做 “ 測量小燈泡的電阻 ” 實驗時 ， 準(zhǔn)備了以下器材：小燈泡 (額定電壓為 )、 電流表 (0～,0～ 3A)、 電壓表 (0～ 3V,0～ 15V)、 開關(guān) 、 兩節(jié)干電池 、 滑動變阻器 、 導(dǎo)線若干．如圖甲為該小組連接的實物圖． (1)請指出實物圖連接的兩處錯誤． ① ； ② . 電流表的正負接線柱接反了 滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱 (2)正確連接電路后 ， 閉合開關(guān) ， 當(dāng)滑動變阻器的滑片置于某位置時 ， 電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙 、 丙所示 ， 電流表示數(shù)為 A， 則小燈泡電阻為 Ω.(計算結(jié)果保留一位小數(shù) ) (3)改變滑動變阻器滑片的位置 ， 記錄下不同時刻的電壓值和電流值 ， 并計算出小燈泡在不同電壓下的電阻值 ， 數(shù)據(jù)處理表格如下所示 ， 其中有一處是不恰當(dāng)?shù)?， 這一處是 , ， 原因是 , . 實驗次數(shù) 電壓 /V 電流 /A 電阻 /Ω 平均電阻 /Ω 1 2 3 4 (4)該小組又利用這個電路測量小燈泡的額定功率 ， 應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為 V， 若此時電流表示數(shù)為 ， 則小燈泡的額定功率為 W. 計算小燈泡的 平均電阻 小燈泡的電阻受溫度的影響，且隨溫度的升高而增大，不能求電阻的平均值 (1)由圖甲可知，電流從電流表的負接線柱流入，從正接線柱流出，故錯誤是：電流表的正負接線柱接反了．滑動變阻器的兩個接線柱同時接在金屬桿上，沒有按 “ 一上一下 ” 的方式串聯(lián)在電路中，故錯誤是：滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱； (2)由圖乙可知，電流表示數(shù)為 ，由圖丙可知，電壓表示數(shù)為 ，由歐姆定律可得小燈泡的電阻 ； (3)由表格數(shù)據(jù)可知，小燈泡在不同電壓下的電功率不同，亮度不同，溫度不同，燈泡的電阻值也不同，求平均電阻沒有意義，故不恰當(dāng)之處是：計算小燈泡電阻的平均值．原因是：小燈泡的電阻受溫度的影響，且隨溫度的升高而增大，不能求電阻的平均值； (4)要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)等于燈泡的額定電壓 ，則小燈泡的額定功率 P＝ UI＝ ＝. R ＝ UI ＝ 2 . 3 V0 . 2 4 A ≈ 9 . 6 Ω類型三 探究、驗證性實驗 考點 1 探究性實驗 【例 1】 [2022云南中考 ]小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于 0℃ 的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會熔化；在沒撒鹽的道路上，汽車反復(fù)碾壓也會使積雪熔化．她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想： A．加鹽可能使冰雪在低于 0℃ 時熔化 B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于 0℃ 時熔化 C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于 0℃ 時熔化 為驗證她的猜想，同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究： (1)在氣溫較低時 ， 將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽 ， 用筷子攪拌大約半