【總結】第二章檢測卷
2025-06-12 06:06
【總結】第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練對于一個城市來說,交通是其命脈。在我們的身體內(nèi),也有著一個繁忙的運輸系統(tǒng),運載著血液的流動。導入新課這個運輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧,迅速運往身體各處,同時將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等
2025-06-12 06:23
【總結】想一想?為什么患有慢性腸胃病的人比較瘦??為什么有的人飯吃得不多,身體卻很胖?第二節(jié)消化和吸收請閱讀課文8分鐘,解決下面問題:?什么叫消化??消化系統(tǒng)由哪兩部分組成??食物在消化的過程中要經(jīng)過哪些消化器官??消化系統(tǒng)包括哪些消化腺?各分泌什么消化液??人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是什么?
2024-11-22 00:44
【總結】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學習目標】組成和功能以及食物的消化過程。,學會設計改進探究實驗來檢驗自己的假設。課前小組合作學習書本p29圖4-22?指出食物經(jīng)過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進入什么器官?
2025-06-19 21:05
【總結】消化與吸收第一課時請你根據(jù)自己的理解,簡單的解釋一下“消化和吸收”是什么意思。消化:在消化系統(tǒng)中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。吸收:消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。消食道胃消化道:口
2025-06-15 15:42
2025-06-19 19:30
【總結】第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長第三單元生物圈中的綠色植物第二節(jié)植株的生長自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物學習目標。(重點)2.描述枝條發(fā)育的過程。(重點)3.了解無機鹽與植物生長的關系。問題導入單株綠蘿永不分枝,一直是獨
2025-06-13 00:18
【總結】第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長課前預習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標:1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2、了解無機鹽與植物生長的關系。學習重點和難點:1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。(重點、難點)2、了解無機鹽與植物生長的關系。(重點)課前預
2025-06-12 00:53
【總結】學習目標?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運用實驗確認口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關系?3、概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?4、嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化和吸收的圖解自主學習(學生看書,完成自主學案,學生先互評,教師再評定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道
2025-06-13 08:39
2025-06-11 23:42
【總結】第二節(jié)人的生殖第一章人的由來導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我是從哪里來的呢?導入新課男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能;;。學習目標導入新課,產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是什么??為什么?仔細觀察第9頁男女生殖系統(tǒng)結構模式圖,思考:生殖系統(tǒng)一
2025-06-12 13:32
2025-06-13 08:44
【總結】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)诙?jié)血流的管道——血管第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航,有的放矢)1.通過實驗觀察,了解動脈、靜脈和毛細血管的結構及功能特點。2.嘗試區(qū)分這三種血管,描述血液在這三種血管內(nèi)的流動情況。(閱讀教材,掌握基礎)【知識點1】血管的類型、結構特點和功能
2025-06-18 01:55
【總結】第四節(jié)單細胞生物初中生物單細胞生物身體只有一個細胞的生物,稱為單細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成,全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成。初中生物?一般生活在水中,有些寄生在我們身體里。酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。初中生物酵母菌是一種單細胞真菌酵母菌
2025-06-13 02:53