【總結】第二章《相交線與平行線》測試卷一、選擇題(每小題3分,共24分)1.(2018·咸寧)如圖,已知a∥b,l與a,b相交,若∠1=70°,則∠2的度數(shù)等于()A.120°B.110°C.100°D.7
2025-06-14 00:58
【總結】第二章相交線與平行線平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)◎知識梳理1.兩條平行直線被第三條直線所截,同位角,簡稱:,同位角.2.兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角.簡稱:,內(nèi)錯角.3.兩條平行直
2025-06-14 01:23
【總結】《平行線與相交線復習課》導學案【學習目標】理解相交線與平行線的有關概念和平行線的條件及特征,能熟練運用相關知識點解決實際問題。【知識點回顧】閱讀下面的知識結構圖,完成填空。2.知識梳理(1)余角:若兩個..角的和是
2024-12-09 12:45
【總結】第二章平行線與相交線本章教學目標1.經(jīng)歷觀察、操作(包括測量、畫、折等)、想像、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達能務。2.在具體情境中了解補角、余角、對頂角,知道等角的余角相等,等角的補角相等、對頂角相等。會用三角盡過已知直線外一點畫這條直線的平行線;會用盡規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角。3.經(jīng)
2024-12-03 06:18
【總結】3平行線的性質(zhì)第1課時【基礎梳理】平行線的性質(zhì),同位角_____.簡稱為:兩直線平行,同位角_____.符號語言表達:因為a∥b,所以∠1=∠2.相等相等,內(nèi)錯角_____.簡稱為:兩直線平行,內(nèi)錯角_____.符號語言表達:因為a∥b,所以∠
2025-06-14 05:22
2025-06-14 04:56
【總結】北師大版初中數(shù)學七年級下冊七年級(下冊)初中數(shù)學回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表:
2025-06-12 13:57
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角,從數(shù)量關系上講,∠1與∠2形成角,1234互補的從位置關系上講,∠2與∠4形成對頂角在“三線八角”中,137
2025-06-12 00:56
【總結】第二章檢測題一、選擇題(每題5分,共35分)1.如圖,下列各組角中,是對頂角的一組是().12345A.1?和2?B.3?和5?C.3?和4?D.1?和5?【答案】B【解析】2.如圖,已知ONl⊥,OMl⊥,所以OM與ON重合
2025-11-06 11:08
【總結】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖,像∠1與∠2這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線l的兩側的兩個角,稱為內(nèi)錯角.圖中內(nèi)錯角還有與.∠3∠4像∠1與∠3這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線
【總結】第四章相交線與平行線4.1平面上兩條直線的位置關系4.相交與平行1.同一平面內(nèi),不重合的兩直線的位置關系有兩種:____,____.2.平行公理:經(jīng)過直線外一點有一條并且只有一條直線與____________.3.推論:若直線a∥b,b∥c,則____.平行相交已知直線平
2025-06-12 14:17
【總結】第二章平行線與相交線第二章回顧與思考全章知識回顧1、概念:相交線、平行線、對頂角、余角、補角、鄰補角、垂直、同旁內(nèi)角、同位角、內(nèi)錯角、平行線。2、公理:平行公理、垂直公理3、性質(zhì):(1)對頂角的性質(zhì);(2)互余兩角的性質(zhì)
2024-11-19 15:45
【總結】2探索直線平行的條件第1課時【基礎梳理】(1)同位角的定義:兩條直線被___________所截,得到的八個角中,兩個角分別在_________的同一方,并且都在第三條直線的_____,具有這種位置關系的一對角叫做同位角.第三條直線兩條直線同側(2)同位角的特征:①同位
2025-06-21 05:04
2025-06-12 14:07