20xx秋九年級語文上冊 第六單元 第20課《出師表》課件5 鄂教版-文庫吧
2025-05-29 06:47 本頁面
【正文】 h225。ng wěi s249。 n zōu rǎng zhēn zhu243。 朗讀課文 經(jīng)典句段停頓 先帝創(chuàng)業(yè)未半 /而中道崩殂，今 /天下三分，益州 /疲弊，此誠 /危急存亡之秋也。 然 /侍衛(wèi)之臣 /不懈于內(nèi)，忠志之士 /忘身于外者，蓋追 /先帝之殊遇，欲報之 /于陛下也。 若有 /作奸犯科 /及為忠善者，宜付有司 /論其刑賞，以昭陛下 /平明之理，不宜偏私，使 /內(nèi)外異法也。 侍中侍郎 /郭攸之、費 祎 、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以 /先帝簡拔 /以遺陛下。 愚以為 /營中之事，悉以咨之，必能使 /行陣和睦，優(yōu)劣得所。 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三 分，益州 疲弊 ，此 誠 危急存亡之 秋 也。然侍 衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者， 蓋 追先帝之 殊遇 ，欲報之于陛下也。 誠 宜開張 圣聽，以 光 先帝遺德， 恢弘 志士之氣，不宜 妄自菲薄 ，引喻失 義 ，以塞忠諫之路也。 人力疲勞， 物力缺乏 。 實在 時 特別厚待。 過分地看輕自己。 大概是 疏通文句，理解文意。 實在是 發(fā)揚光大，振奮 合理的主張和思想 發(fā)揚光大 閱讀第一段，思考： 作者指出當(dāng)時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？ 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 報陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠宜 …… 不宜 …… （正反） （廣開言路） 開張圣聽 宮中府中，俱為一體， 陟罰臧否 ，不宜異同。若有作奸犯科及 為忠善 者 ，宜 付 有司 論 其刑賞，以 昭 陛下 平 明之理 ，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 公平、明察的治理。 顯示 盡忠做好事的人。 判定 獎善懲惡 交給 閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？ 第二段分析 陟罰臧否，不宜異同 不宜偏私，內(nèi)外異法 以昭陛下平明之理 嚴(yán)明賞罰 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董 允等，此皆 良實 ， 志慮 忠純 ， 是以 先帝 簡拔 以 遺 陛下。愚以為宮中之 事，事無大小， 悉 以 咨 之，然后施 行，必能 裨 補 闕 漏，有所 廣益 。 更多的益處、成效。 因此 善良誠實 志向思想 忠誠純正 選拔 留給、給予
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