20xx年九年級語文上冊 第六單元 第22課《出師表》課件1 北京課改版-文庫吧
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【正文】 s232。 n zh236。 zāng b236。 quē pǐ B243。 讀 熟 郭 攸 （ ）之 費 祎 （ ） 行 （ ）陣和睦 長 （ ）史 猥 （ ）自 夙 （ ）夜憂嘆 以彰其 咎 （ ） 咨 諏 （ ） 以 遺 陛下（ ） 斟 （ ） 酌 （ ）損益 yōu yī h225。ng zhǎng wěi s249。 Ji249。 zōu w232。i zhēn Zhu243。 攘（ ）除 rǎng 2 文學常識： 表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。 出師表 ” 是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的 《 出師表 》 不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。 諸葛亮 (181─234) ， 三國 時卓越的政治家、軍事家、文學家。字 孔明 。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年 (207)，劉備 三顧茅廬 ，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學成就，主要以 散文 著稱。文章寫得周密暢達，代表作是 《 出師表 》 。 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（ 227年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇 (xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的 “ 北定中原 ” ， “ 興復漢室 ” 的宏大理想。 文言文翻譯方法： 1.“留”，古今意義相同的詞，古代人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等 2.“刪”，刪掉無須譯出的文言虛詞。 3.“補”，（ 1）變單音詞為雙音詞；（ 2）補出省略句中的省略成分；（ 3）補出省略了的語句。 4.“換”，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。 5.“調(diào)” 把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。 6.“變”，在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道 崩殂 ，今天下三 分，益州 疲弊 ，此 誠 危急存亡之 秋 也。然侍衛(wèi)之 臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者， 蓋 追先 帝之 殊遇 ，欲報之 于 陛下也。誠宜 開張 圣聽， 以 光 先帝遺德， 恢弘 志士之氣，不宜 妄自菲 薄 ， 引喻失義 ，以塞忠諫之路也。 人力疲勞，物力缺乏。 實在， 這里是 “ 時 ” 的意思。 特別厚待。 過分地看輕自己。 發(fā)語詞，大概是 向 宮中府中，俱為一體， 陟罰臧否 ，不 宜異同。若有作奸犯科及 為忠善者 ， 宜付有司論其刑賞，以 昭 陛下 平明之 理 ，不宜 偏私 ，使內(nèi)外異法也。 公平嚴明的治理。 顯示 盡忠做好事的人。 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等， 此皆 良實 ，志慮忠純， 是以 先帝 簡 拔 以 遺 陛下。 愚 以為宮中之事，事 無大小，悉以咨之，然后施行，必 能 裨補闕漏 ，有所 廣益 。 善良的人，誠實的人。 形容詞用作名詞。 古時自稱，我。 更多的益處、成效。 因此 將軍向?qū)櫍?性行淑均 ， 曉暢 軍 事，試用于昔日，先帝稱之曰能， 是以眾議舉寵為督。愚以為營中之 事，悉以咨之，必能使 行陣 和睦， 優(yōu)劣 得所。 通曉，精通。 隊伍，指軍隊。 指才能高的人，才能低的人。形容詞用作
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