河北專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第2講聲現(xiàn)象課件-文庫吧
2025-05-28 15:09 本頁面
【正文】 等級 表示聲音強弱的單位是 ④ 分貝 ，符號為 ⑤ dB 控制途徑 防止噪聲的 ⑥ 產(chǎn)生 ；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入 ⑦ 人耳 幾個特殊值 (1)為了保護(hù)聽力，聲音不能超過 90分貝； (2)為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 70分貝； (3)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50分貝 辨一辨 ?1.“ 0” 分貝不是沒有聲音，而是人耳能聽到的最微弱的聲音． ( √ ) 2．從環(huán)保角度來講，當(dāng)樂音影響了人的學(xué)習(xí)、休息時，也會成為噪聲． ( √ ) 想一想 ?交通噪聲是城市噪聲污染的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示通過什么方式控制了噪聲？ 甲是在聲源處控制噪聲，乙是在傳播過程中減弱噪聲． 特別提醒 ?防治噪聲的途徑有防止噪聲的產(chǎn)生 (禁止鳴笛、摩托車裝消聲器等 )、阻斷噪聲的傳播 (城市道路旁加隔音墻等 )、防止噪聲進(jìn)入人耳 (戴防噪聲耳罩、頭盔等 ). 考點 5 聲波與電磁波★ 聲波 電磁波 類型舉例 超聲波 、 次聲波 光波 、 微波 、 紅外線 、 紫外線 、 無線電波 、 X光等 產(chǎn)生原因 發(fā)聲體振動 迅速變化的電流 傳播條件 需要介質(zhì) ， 在真空中不能傳播 不需要介質(zhì) ， 在真空中可以傳播 傳播速度 與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān) ，15℃ 時空氣中的聲速為340m/s 在不同的介質(zhì)中速度不同 ，真空中的傳播速度為3 108m/s 應(yīng)用 傳遞信息和能量．如汽車?yán)走_(dá) 、 測距 (如聲吶 )、 成像 (如B超檢查 )、 測速 、 超聲波打碎腎結(jié)石 、 金屬探傷 、 清洗 、焊接等 傳遞信息和能量．如手機 、微波爐 、 導(dǎo)航 、 雷達(dá) 、 廣播電臺 、 醫(yī)療 、 紫外線殺菌 、 驗鈔機等 【教材重點圖片】 重點圖片 命題點 如圖 － 1，當(dāng)撥動橡皮筋時，我們看到橡皮筋發(fā)聲的同時在 ① 振動 ；如圖 － 2，當(dāng)摸著喉嚨說話時，會感覺到喉嚨在 ② 振動 ，由此說明，聲音是由物體 ③ 振動 產(chǎn)生的 . (1)如圖 － 5，當(dāng)逐漸抽出玻璃罩中的空氣時，空氣變得稀薄，聽到的聲音越來越 ④ 小 ，可以推斷出，當(dāng)空氣被抽盡時， ⑤ 不能 聽到聲音 . (2)由真空響鈴實驗可知，聲音的傳播需要 ⑥ 介質(zhì) ，聲音不能在⑦ 真空 中傳播 . 如圖 － 1，鋼尺伸出的長度不同，振動的快慢 ⑧ 不同 ，鋼尺振動得越快，音調(diào)越 ⑨ 高 ，說明 ⑩ 頻率 決定音調(diào)的高低 . 【重點探究方法】 舉例 比較法 通過比較物體正在發(fā)聲與未發(fā)聲時的區(qū)別 ， 從而確定發(fā)聲物體的共同特征 ， 得出聲音產(chǎn)生的條件 轉(zhuǎn)換法 由于某些發(fā)聲物體的振動很小 ， 人眼不易觀察 ，探究時可借助其他物體 (如緊貼音叉的乒乓球 、音叉插入水中后濺起的水花 、 鼓面上的碎紙屑等 )來顯示發(fā)聲體的振動 ， 這也是一種現(xiàn)象放大法的應(yīng)用 歸納法 通過歸納大量的
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