九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 11 社戲課件 北師大版-文庫(kù)吧
2025-05-28 14:08 本頁(yè)面
【正文】 六一公公 看戲前 14 看戲 530 看戲后的余波 ： 3140 隨母歸省 釣蝦放牛 戲前波折 夏夜行船 船頭看戲 歸航偷豆 六一公公送豆 短篇小說 探究： 本文的線索是什么 ? 社戲 社戲 社戲 盼 看 念 第一部分： 1－ 4 寫“我”在平橋村隨母親歸省的生活，突出“我” 對(duì)社戲的盼望。 第二部分： 5－ 30 寫 “我”和小伙伴到趙莊去看社戲。 第三部分： 31－ 40 寫看社戲后的余波和“我”對(duì)社戲 的懷念。 1．請(qǐng)同學(xué) 朗讀 這一部分。 2．第一部分中有一個(gè)詞既寫出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找出來。 (“樂土” ) 得到優(yōu)待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 許多小朋友伴我來游戲； 一家的客，幾乎也就是公共的 可以釣蝦、放牛 大家釣的蝦“照例是歸我吃” 可以看“社戲” 第二部分 看社戲 1．默讀課文，思考：第二部分是寫趙莊看社戲 的全過程。主要寫了哪幾件事 ?并據(jù)此劃分好這部分的層次。 一層 (4—9段 )：看社戲前的波折； 二層 (10—13段 )：去看社戲途中的見聞感受 。 三層 (14—21段 )：在趙莊看社戲； 四層 (22—30段 )：看社戲后深夜歸航。 2．“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鰜?，并思考這樣寫的 好處 。 思考： （ 1） 找出看戲前的波折和轉(zhuǎn)機(jī)。 波折：一是叫不到船，二是不準(zhǔn)和別人同去。 三是外祖母要擔(dān)心 轉(zhuǎn)機(jī)：一是八叔的航船回來了，二是少年們 愿意和 “ 我 ” 一同去，三是雙喜寫包票， (2)寫看戲前的波折有什么作用？ 這樣寫一是有波瀾曲折，烘托了看戲的急切心情，二是初步表現(xiàn)了小伙伴們的熱情能干的特點(diǎn)。 “ 我 ” 看不成戲時(shí)的心情是 怎樣的 ？ 盼望 焦急 失望 牽念 沮喪 一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。 作者抓住哪些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的描寫以突出小伙伴看戲途中的心情 ? 聽同學(xué)朗讀，同學(xué)們作思考。 10—13段 第 10自然段對(duì)少年朋友的 開船動(dòng)作 運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，進(jìn)行傳神的描繪， 表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快
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