【總結(jié)】《金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計課題金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用課型復(fù)習(xí)課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.理解并掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的寫法2.掌握置換反應(yīng)3.熟記金屬活動順序并熟練解題過程與方法指導(dǎo),小組合作、交流、討論,引導(dǎo),設(shè)疑評價,鼓勵。情感態(tài)度價值觀設(shè)計實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn),開發(fā)
2025-06-09 23:03
【總結(jié)】第一節(jié)常見的金屬材料第九單元金屬你知道哪些金屬元素?見過哪些金屬制品?我愛生活:第一節(jié)常見的金屬材料1、顏色2、狀態(tài)3、光澤4、密度5、硬度6、導(dǎo)電性7、導(dǎo)熱性8、熔、沸點(diǎn)9、延展性探究金屬的物理性質(zhì)提出問題:設(shè)計方案:
2025-06-12 03:48
2025-06-12 07:19
【總結(jié)】專項訓(xùn)練3金屬的活動性1.下列金屬中,金屬活動性最弱的是()A.金B(yǎng).銀C.銅D.鐵2.全世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是()A.鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
2025-06-18 17:00
2025-06-15 01:52
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)自然界的萬物中蘊(yùn)藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說出有金屬參加的反應(yīng)嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)。反應(yīng)的難易和劇烈程度不相同
2024-12-08 00:49
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)你學(xué)過哪些金屬與O2的反應(yīng)?MgFe實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,黑色固體點(diǎn)燃3Fe+2O2==Fe3O4鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成白色固體點(diǎn)燃
2025-11-17 17:28
【總結(jié)】周莊中學(xué)化學(xué)組黃金項鏈銀戒指鋁飯盒鎂條思考這些都是金屬本來的顏色嗎?1、有些金屬常溫時能與空氣中的氧氣反應(yīng),如Mg、Al一、金屬與氧氣的反應(yīng)2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3(致密的)2、有些金屬在點(diǎn)燃、加熱或高溫時才能直接與氧氣
2024-12-08 01:00
【總結(jié)】例1、芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng):SiO2+2CSi+2CO↑,該反應(yīng)的基本類型是A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)高溫C考點(diǎn)一:置換反應(yīng)的概念思考:你
2025-11-10 11:35
【總結(jié)】第六章金屬金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時認(rèn)識金屬的主要化學(xué)性質(zhì)課時作業(yè)(二)達(dá)標(biāo)鞏固直擊中考第六章金屬達(dá)標(biāo)鞏固一、選擇題1.下列事實(shí)與金屬的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()A.將鋁粉涂在鐵器的表面以保護(hù)鐵B.真金不怕火煉C.鎢在高溫下不熔化D.用鎂制作照明彈C[解析]
2025-06-20 12:07
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)安徽巢湖謝玉榮課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬與氧氣反應(yīng)金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)金屬
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:通過實(shí)驗(yàn)探究金屬與氧氣,金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應(yīng),認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序,并且能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過程與方法:從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論交流,體驗(yàn)和掌握科學(xué)的方法,養(yǎng)成科學(xué)的
2025-11-09 17:13
【總結(jié)】九年級教學(xué)目標(biāo)(1)知道鎂、鋁、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng);(2)認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸和鹽溶液的置換反應(yīng),并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;(3)理解金屬活動順序表的含義,能利用它判斷金屬與酸和鹽溶液的反應(yīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):能夠熟練說出常見金屬與氧氣、酸和鹽溶液的反應(yīng)。2、
2025-11-10 02:27
【總結(jié)】[研究1]金屬與氧氣的反應(yīng)回顧與討論:?請同學(xué)們回憶在氧氣的化學(xué)性質(zhì)中,我們研究了哪幾種金屬和氧氣的反應(yīng)?你還能回憶起這些反應(yīng)的現(xiàn)象嗎?鐵絲、鎂帶和氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】學(xué)案設(shè)計:復(fù)查:審核:學(xué)科:化學(xué)年級:九年級課題:第(8)章(2)節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》上課教師上課班級學(xué)生姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應(yīng)。2、初步認(rèn)識常見金屬與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)。3、能利用金屬活動順序解決實(shí)際問題。二、學(xué)法指導(dǎo)。。
2024-12-08 05:20