【正文】 色恢復(fù)（2）溶液先變紅后褪色 溶液變紅 （3）否 否 SO2 H2S Br2 SO2品紅和二氧化硫混合溶液 加熱時(shí)二氧化硫揮發(fā) C B C A1A 1D （二）資料選用：（1）教材《化學(xué)》必修I，人民教育出版社，[2004]（2）《教師教學(xué)用書》化學(xué)必修I（3）《中學(xué)第二教材》高中化學(xué)必修I，北京教育出版社，主編 薛金星（4）高中課程《新學(xué)案》，主編 劉成坤空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等?？諝馕廴局笖?shù)(Air Pollution Index，簡稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。這種方式適于表示城市的短期空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢。根據(jù)我國空氣污染的特點(diǎn)和污染防治重點(diǎn)，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物等。不同地區(qū)的首要污染物有所不同?？諝赓|(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是：空氣污染指數(shù)50點(diǎn)對(duì)應(yīng)的污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量優(yōu)；100點(diǎn)對(duì)應(yīng)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量良好；200點(diǎn)對(duì)應(yīng)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣輕度污染；300點(diǎn)對(duì)應(yīng)四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣中度污染；超過300點(diǎn)則為五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣屬重度污染。 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、周報(bào)是環(huán)境監(jiān)測為環(huán)境管理服務(wù)，為廣大人民群眾提供環(huán)境信息服務(wù)的新形式，它可以增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，促進(jìn)群眾對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的理解和支持，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提高，受到了群眾的廣泛關(guān)注和支持。二氧化硫的污染SO2是主要的大氣污染物之一，它對(duì)人體的直接危害是引起呼吸道疾病。它還是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字?，酸雨可謂“空中死神”，已成為全球性的環(huán)境問題。猖獗的酸雨嚴(yán)重地威脅著地球。據(jù)資料記載，僅在1980年一年內(nèi)，美國和加拿大就有5萬余人成了酸雨的獵物。比利時(shí)是西歐酸雨污染最為嚴(yán)重的國家，它的環(huán)境酸化程度已超過正常標(biāo)準(zhǔn)的16倍。在意大利北部，5%的森林死于酸雨。瑞典有15000個(gè)湖泊酸化。挪威有許多馬哈魚生活的河流已被酸雨污染。世界古跡、橋梁受酸雨腐蝕越來越快。號(hào)稱世界最大露天博物館智利復(fù)活島上的石雕人像，正面臨著解體和倒塌的威脅，美國每年花在修理受損古跡方面的費(fèi)用超過了50億美元。聞名世界，代表我國古建筑精華的北京漢白玉石雕，近年來也遭到意想不到的損害，故宮太和殿臺(tái)階的欄桿上雕刻著各式各樣的浮雕花紋，50多年前圖案清晰可辨，如今卻大多模糊不清，甚至成光板。我國江蘇、安徽、湖北、福建、江西、浙江七省的農(nóng)田曾經(jīng)受酸雨影響造成經(jīng)濟(jì)損失一年達(dá)1380多萬元。那么酸雨是如何形成的呢?一般認(rèn)為，酸雨是由于人為排放的SO2和氮氧化物等酸性氣體進(jìn)入大氣，當(dāng)這些氣體達(dá)到一定濃度后，在水凝結(jié)過程中溶于水形成硫酸和硝酸，使雨水酸性變大，pH變小。，稱之為酸雨。反應(yīng)原理： 2SO2＋2H2O＋O2======2H2SO4 酸雨是無情的，酸雨的危害觸目驚心。為了我們惟一的家園，人類必須采取行動(dòng)防止與根絕酸雨，保護(hù)地球環(huán)境。硫和氮的氧化物（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì)．環(huán)境污染和保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力，且通過氮的氧化物對(duì)環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，辨證的看待問題的方法加強(qiáng)辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育及環(huán)保意識(shí)的教育．重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染和保護(hù)難點(diǎn)：一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入大氣污染物，除二氧化硫以外，還有氮的氧化物，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)氮的氧化物的有關(guān)性質(zhì)。新知學(xué)習(xí)情景展示1小白鼠接觸空氣中一氧化氮6～7分 鐘引起麻醉,在12分鐘死亡。主要為二氧化氮的毒作用,損害深部呼吸道。一氧化氮尚可與血紅蛋白結(jié)合引起高鐵血紅蛋白血癥。NO分子因污染空氣而臭名昭著。近年來發(fā)現(xiàn)少量的NO在生物體內(nèi)許多組織中存在，它有擴(kuò)張血管、免疫，增強(qiáng)記憶的功能，而成為當(dāng)前生命科學(xué)的研究熱點(diǎn)，NO亦稱為“明星分子”。問題展示NO對(duì)環(huán)境有一定危害，但對(duì)生命又有很大的作用，這對(duì)你有何啟示？你了解的氮的氧化物有幾種？你知道NO對(duì)人體的危害的主要原因嗎？學(xué)生分組討論材料，形成答案情景展示2據(jù)醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,近幾年來呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)呈現(xiàn)持續(xù)增加的態(tài)勢,這與近幾年機(jī)動(dòng)車輛的增速過快有關(guān),機(jī)動(dòng)車輛排放的尾氣中的氮氧化合物是致病的主要因素.火黃龍的成因：硫酸生產(chǎn)和硝酸生產(chǎn)可分別跑冒滴漏可觀量SOx和NOx,由于NO2呈紅棕色，因此,工廠尾氣所排出的帶有NOx 的廢氣象一條“黃龍”,在空中飄蕩，控制和消除“黃龍”被稱做“滅黃龍工程”。展示一充有NO氣體的針筒，推拉活塞，觀察現(xiàn)象 。學(xué)生觀察材料并思考完成問題問題展示組織閱讀教材，討論總結(jié)上述材料，總結(jié)NO、NO2的物理性質(zhì)。通過上述材料，分析氮的氧化物產(chǎn)生的途徑。分析汽車尾氣中氮的氧化物產(chǎn)生的原因，寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。結(jié)論展示NO 物理性質(zhì)：無色、有毒氣體化學(xué)性質(zhì)： NO2 紅棕色有毒氣體，易溶、易液化情景展示3將一針筒內(nèi)貯有60 mLNO2氣體，另一針筒內(nèi)注有20 mL紫色石蕊試液，將其注入NO2的針筒內(nèi)，仔細(xì)觀察針筒內(nèi)的現(xiàn)象。將1反應(yīng)后的針筒吸入少量的空氣，觀察現(xiàn)象。俗語說“雷雨發(fā)莊稼”，原因是打雷時(shí)，在閃電的作用下，空氣中的N2和O2反應(yīng)生成NO，NO和O2生成NO2，NO2和雨水生成的硝酸隨雨水流入土壤，做了氮肥。觀察現(xiàn)象問題展示思考討論并作答材料的分析，寫出NO2和水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。析“雷雨發(fā)莊稼”原理中涉及反應(yīng)思考如何能使NO2盡可能多的被水吸收？設(shè)計(jì)一個(gè)裝置圖。欲使30mL的NO2被水完全吸收，消耗的氧氣（在同條件下）的體積為 把30mLNO2和O2的混合氣體，通入倒立于水槽中裝滿水的量筒內(nèi)，原混合氣體中有NO2_______mL,O2________mL。結(jié)論展示化學(xué)性質(zhì)：2NO + O2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3 + NO情景展示3酸雨——露天文物的殺手 希臘古城雅典，是兩千年前人類文明的杰出代表，那里巍然聳立的帕提農(nóng)神廟，埃雷赫修廟及其他一些古建筑，如今卻在酸雨侵蝕下橫遭摧殘。北京故宮，天壇上的大理石欄桿，蘆溝橋上著名的石獅子等，在近幾十年中由酸雨造成的損害超過幾百年風(fēng)吹雨淋的風(fēng)化作用，剝蝕速度大大加快。據(jù)環(huán)?？偩纸榻B，我國目前每年因酸雨和二氧化硫污染對(duì)生態(tài)環(huán)境損害和人體健康影響造成的經(jīng)濟(jì)損失在 1100 億元左右，今后這種污染損失還將持續(xù)不斷地增加。包括雨、雪、霧、露、霜。由于空氣中含有二氧化碳，而二氧化碳溶于水后使水變成弱酸性，因此大氣降水通情況下就具有一定的酸性。降水的酸度來源于大氣降水對(duì)大氣中的二氧化碳和其他酸性物質(zhì)的吸收。前面已經(jīng)說過，二氧化碳引起的酸性是正常的。形成降水的不正常酸性的物質(zhì)主要是：含硫化合物，含氮化合物問題展示根據(jù)上述材料分析總結(jié)酸雨的危害分析SO2和氮的氧化物形成酸雨涉及的反應(yīng)過程。光化學(xué)煙霧形成的化學(xué)過程是:當(dāng)汽車尾氣產(chǎn)生的NO2在日光照射下分解成NO和O原子,即開始光化學(xué)煙霧的循環(huán),不斷的產(chǎn)生臭氧,這個(gè)循環(huán)過程包括下列三個(gè)化學(xué)化學(xué)方程式: 1) NO2 NO+O 2)2NO+O2=2NO2 3)O2+O=O3寫出以上化學(xué)反應(yīng)的總方程式:_______________________________.CO2也是酸性氧化物，它是否能形成酸雨？它引起的環(huán)境問題主要是什么？結(jié)論展示NO → NO2 → HNO3 SO2 → SO3 → H2SO4小結(jié)自然界中，NOx的生成大致有兩條途徑，一條是自然的，一條是人為的，NOx對(duì)環(huán)境有很大的危害，所以我們應(yīng)不斷增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)自身，更保護(hù)人類生存的環(huán)境．板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 硫和氮的氧化物二、氮的氧化物NO NO2物理性質(zhì)：無色、有毒氣體 紅棕色有毒氣體，易溶、易液化化學(xué)性質(zhì)：2NO + O2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3