高中歷史羅馬法的起源與發(fā)展教案14新人教版必修-文庫吧
2025-05-26 02:45 本頁面
【正文】 一歷史教學過程中，教師要充分發(fā)揮、挖掘學生學習能力的優(yōu)勢，積極引導學生開展自主學習和探究，并適當提供一些學生較感興起的探究話題，使學生的歷史學習延伸到課外?！窘虒W目標】目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法；《十二銅表法》；公民法；萬民法；《民法大全》。羅馬法在發(fā)展過程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性。羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映資料研讀問題探究1. 通過學習古羅馬法律，認識法律在古代西方社會的價值，培養(yǎng)正確對待和汲取人類優(yōu)秀文化成果的積極態(tài)度。2．明確法律在維持國家長治久安方面發(fā)揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性，增強學生遵紀守法的意識。 羅馬法的主要內(nèi)容羅馬法的主要內(nèi)容。核心內(nèi)容實質探究羅馬法內(nèi)容的演變。情境再現(xiàn)歷史比較羅馬法的作用和影響羅馬法維系帝國統(tǒng)治；對歐美法律的發(fā)展以及民主化進程影響深遠。羅馬法對世界文明進程的影響。分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個方面比較羅馬法影響。查閱資料探究問題歷史比
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