【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例(第一課時(shí))姓名班級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念和類型2、理解并記憶影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素:勞動(dòng)力、內(nèi)部交易成本、市場2、理解日本產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及結(jié)果【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過案例分析,理解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素【
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】奧迪大眾上海大眾一汽大眾寶馬奔馳“世界上最高檔的汽車品牌之一”總部:意大利定位:一級方程式賽車高性能跑車稱號:“紅魔”總部:意大利(現(xiàn)隸屬于大眾汽車)定位:超級跑車“它生來就是法拉利的敵人,也注定是世界上所有超級跑車的強(qiáng)勁對手,沒有多少人能夠擁有它,因?yàn)樗嘿F到無可想象的地
2025-01-18 01:33
【總結(jié)】考技案例導(dǎo)析考能提升演練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練考基知能突破熱點(diǎn)放送基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)第節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素考技案例導(dǎo)析考能提升演練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練考基知能突破熱點(diǎn)放送影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素考技案例導(dǎo)析考能提升演練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練考基知能突破熱點(diǎn)放送
2024-11-21 05:53
【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概述1.概念:企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由________轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。2.分類:________產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和________產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。3.目的:為了________,擴(kuò)大________,追求更高的利潤。4.方式:對外___
2025-01-09 12:52
【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重難點(diǎn):產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)過程:讀圖思考:讀圖5.7是我國東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意圖。1.比較三家工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2024-12-09 09:31
【總結(jié)】北京宏志中學(xué)地理組必修三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移北京宏志中學(xué)地理組什么是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移?企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象北京宏志中學(xué)地理組產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的類型是如何劃分的?區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移北京宏志中學(xué)地理組產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要目的是什么?降低生產(chǎn)成本擴(kuò)大銷售市場追求更高的利潤
2025-08-05 17:16
【總結(jié)】區(qū)域內(nèi)不同區(qū)域?第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例東亞:中國,蒙古,朝鮮,韓國,日本我們先來認(rèn)識一些中國的合資汽車品牌這些汽車企業(yè)到中國投資的原因是什么?20世紀(jì)80年代以來,我國吸引的境外投資迅速增長。比較下列三家外資企業(yè)的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意圖,回答P91思考
2025-05-11 19:15
【總結(jié)】5.2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重難點(diǎn):產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教具準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過程:讀圖思考:讀圖5.7是我國東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意圖。1.比較三家工廠的原料地
2025-08-05 18:07
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解流水侵蝕地貌的形成;掌握流水侵蝕作用的三種形式及對地表形態(tài)的影響;理解河谷的形成過程。2、了解流水堆積地貌的形成;理解沖積平原的三個(gè)組成部分及形成過程。3、理解洪積扇、河漫灘、三角洲對聚落分布的影響。4、閱讀河谷的演變過程示意圖,分析不同階段河流侵蝕作用的差異。5、閱讀河流堆積地貌示意圖,分析沖積平原各部分的成因及
2025-06-10 02:21
【總結(jié)】,第十七章·區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)四十四分。,,第十七章·區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)四十四分。,,第十七章·區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,第三頁,編輯于星...
2024-10-22 22:16
【總結(jié)】高中地理必修1教案.第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球教學(xué)目標(biāo):知識與技能,描述地球的宇宙環(huán)境。,理解地球上生命存在的原因。。過程與方法,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的宇宙觀。教學(xué)重點(diǎn)。,地球上生命存在的條件。教學(xué)難點(diǎn)地球上生命存在的原因。教具準(zhǔn)備課本
2025-08-05 01:57
【總結(jié)】第一章行星地球宇宙中的地球?[教學(xué)目的]:1.了解天體和天體系統(tǒng)的概念。2.了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型。3.了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別,初步認(rèn)識各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系,從而加深對地球的宇宙環(huán)境的理解。4.理解地球上存在生物的原因。[教學(xué)重難點(diǎn)]:1天體系統(tǒng)的層次。2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義。3理解地球存在生
2025-06-08 15:05
【總結(jié)】地球的圈層結(jié)構(gòu)【課標(biāo)要求】說出地球的圈層結(jié)構(gòu),概括各圈層的主要特點(diǎn)?!窘滩姆治觥勘竟?jié)教材主要從兩個(gè)方面闡述課程標(biāo)準(zhǔn):第一是地球的內(nèi)部圈層,要求能夠說出地球內(nèi)部圈層主要包括地殼、地幔和地核;第二是地球的外部圈層,包括大氣圈、水圈和生物圈;還有介于內(nèi)部和外部圈層之間的一個(gè)圈層,包括地殼和上地幔頂部,即軟流層之上的固體巖石部分。本條標(biāo)準(zhǔn)有顯性和隱性兩方面的要求,顯性要求是從宏觀上了解地
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn):1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn):掌握結(jié)合事例分析的能力。教具準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過程:一、我
2025-06-10 02:11
【總結(jié)】《資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例》說課材料我說課的課題是《資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例》,本課內(nèi)容選自人教社出版的高中地理必修3第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》的第一小節(jié)。遵循的教學(xué)理念是:布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于學(xué)生主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。中學(xué)地理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本,以地理學(xué)知識體系為載體,以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),以提高學(xué)生的
2025-06-10 02:00