美術(shù)教案小貓玩線團-文庫吧
2025-05-26 01:50 本頁面
【正文】 教師：我肚子餓了，想——（幼兒接說抓老鼠吃）好，你們也來幫我抓好嗎？ ——教師示意幼兒起身歌表演。鋼琴伴奏起， 教師帶領(lǐng)幼兒做歌表演《小花貓捉老鼠》 教師：抓到了嗎？我還沒吃飽呢！再多抓幾只?！變焊璞硌莸诙? 教師：我吃飽了，謝謝你們？——幼兒：不用謝。 教師：坐下來休息一下吧！——幼兒回到座位。 教師：我吃飽肚子，想來玩一玩了，玩什么呢？——教師假裝找一找，幼兒：自由猜測。 分析： 導(dǎo)入活動歌表演《小花貓捉老鼠》中，由于孩子們對其比較熟悉，所以當(dāng)我出示貓手偶時，他們就不由自主的站起來和我玩起了游戲，孩子們在唱唱與動動中進入了此學(xué)習(xí)活動。在其中孩子們和我的默契感很好，我的一個眼神一個手勢，他們就知道該怎么做了。 二、出示毛線團，探討毛線團的樣子。 教師出示毛線團：這里有一個毛線團，是什么呀？——幼兒：毛線團 教師：這個毛線團可好玩了，可以用來拋著玩、滾著玩，還可以用來，捉迷藏。誒，毛線團長什么樣？——請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒：圓圓的，像皮球一樣。 教師：仔細(xì)看，一根根毛線它們就像一家人一樣，緊緊的圍在一起。（教師走下位，讓孩子們看一看，摸一摸。） 教師：這個像皮球一樣的毛線團是怎樣變出來的呢？——幼兒猜測。（教師把小貓手偶取下，放在黑板 上。） 分析： 在
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