高中語文師說教案7新人教版必修-文庫吧
2025-05-26 01:41 本頁面
【正文】 的前提和基礎。本文安排在單元的第四篇，如何指導學生學好這篇課文，是樹立學生學好文言文的信心，嘗試主動學習文言文，掌握文言學習方法的關鍵。（四）關于學情高一30310兩班基礎不同，語文水平差別較大。雖然經(jīng)過初中和高一上學期的文言文學習，學生已掌握了一定數(shù)量的文言實詞、虛詞，文言閱讀能力有了明顯提高，但仍有一些難點待突破。如詞類活用、虛詞的用法等。尤其310班。針對以上的分析情況，《師說》第一課時的教學目標、學法、教法和教學程序確定如下。二、說教學目標、重點、難點（一）根據(jù)新課標倡導從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面出發(fā)設計課程目標的要求和高一的學生對于文言文的知識還在積累階段的，應該注重基礎知識的積累和一定量的誦讀的實際情況。我擬確定以下教學目標：1）知識與技能：①通過自學，掌握文中重要實詞，虛詞的意義和用法。實詞有“師”“傳”“從”“道”、虛詞有“之”“其”“而”“乎”“所以”。能夠區(qū)別古今異義詞語，把握文言特殊句式。②掌握本文正反對比的論證方法，提高文言文的朗讀能力，培養(yǎng)文言文的記誦能力。（2）過程與方法：本課遵循情境導入—朗讀吟誦—質(zhì)疑—文本探究的學習方法。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過學習，樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學的風氣。（二）依據(jù)課標要求，我確定本文教學重點、難點如下：? 重點：指導，提高學生的朗讀能力；鑒賞分析本文說理方式和方法。? 難點：理解本文的論證方法三、說學法、教法（一）學法①誦讀法這是學習文言文最基礎、最重要的方法，也是最有效的方法。誦讀法成功的關鍵是要讀出聲音的各種形態(tài)，如節(jié)奏、語調(diào)、語氣等，只有這樣，才能聽到“古人”的心聲，才能觸摸到言語主體的情味。當然，要做到這一點，有一個探究、發(fā)現(xiàn)的過程，老師應指導學生在反復朗讀中體察語氣，逐步讀出“情味”來，揣摩文意。因此，范讀、多讀尤為重要。②圈點法使用各
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