松江區(qū)初三一模語文試題-文庫吧
2025-05-26 00:58 本頁面
【正文】 楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹娭械摹凹堷S”即風(fēng)箏。風(fēng)箏起源于我國戰(zhàn)國時(shí)期，據(jù)說中國最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨子制造的。據(jù)《韓非子?外儲說》載：墨d237。（ ）居魯山，“斫”木為鷂，三年而成，飛一日而敗”。是說墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”或許是中國最早的風(fēng)箏。晚唐風(fēng)箏用絲條或竹笛做成響器，隨風(fēng)而鳴，因而得名“風(fēng)箏”。 ②中國風(fēng)箏問世后，很快被用于測量傳遞信息，飛躍險(xiǎn)阻等軍事需要。據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測量。到了唐代，由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風(fēng)箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的娛樂玩具。宋代風(fēng)箏品種增加，性能提高，在民間浸染了濃郁的生活氣息并廣泛流行。唐宋時(shí)期，現(xiàn)屬濰坊各地扎放風(fēng)箏已很普遍。北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》就有六名兒童在放風(fēng)箏。清朝詩人鄭板橋在《懷濰縣》詩中也有這樣的描述：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動，好將蝴蝶斗春歸?！? ③我國民間風(fēng)箏的制作者大多是沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的農(nóng)民和手工藝人，由于受地域文化、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗等因素影響，風(fēng)箏制作者祖?zhèn)魇酪u，相互觀摩，有集體創(chuàng)作的性質(zhì)，大江南北形成了眾多的流派。他們按自己的生活感受和審美習(xí)慣制作風(fēng)箏，寄托人生樂趣和理想。我國民間風(fēng)箏造型、用料、色彩、風(fēng)格充滿著濃厚鄉(xiāng)土氣息，主題鮮明，配合傳統(tǒng)節(jié)令，裝飾性非常突出。這些風(fēng)箏風(fēng)格粗獷，淳樸，一般就地取材，篾扎紙糊即成。 ④據(jù)傳，放風(fēng)箏最早是為圖吉利，人們將風(fēng)箏放得高高的，等快鉆進(jìn)云彩里的時(shí)候，就一刀將風(fēng)箏線剪斷，那風(fēng)箏就看不見了，于是高喊“晦氣沒了”、“晦氣走了”以圖吉利。后來放風(fēng)箏逐步成為人們的一項(xiàng)休閑活動，放飛的時(shí)間也不局限于清明時(shí)節(jié)了。于是，仰望天空，你會經(jīng)?？吹竭@樣的情景：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。”⑤隨著國際交往的增加，中國的風(fēng)箏被傳播到了世界各地。先是日本和朝鮮等近鄰國，后又漂洋過海，傳到了緬甸、馬來西亞、印度尼西亞和新西蘭，直到更遠(yuǎn)的東方島嶼上；另一線則順著“絲綢之路”或蒙古人的征戰(zhàn)路線進(jìn)入了阿拉伯和西歐。元代在中國為官17年的意大利人馬可?波羅歸國后，也把風(fēng)箏介紹到了西方?，F(xiàn)在，風(fēng)箏已成為我國對外聯(lián)系、 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要紐帶。（1分） 墨d237。 ( )，可見標(biāo)題中“漫話” 一詞的意思是______________。（2分）②段介紹了中國風(fēng)箏的發(fā)展變化，這種變化主要表現(xiàn)為________ ________、_________ ______、________________________等三個(gè)方面。該段引用鄭板橋的詩句，目的在于___________________。（8分）（ ）（3分） ，由哲學(xué)家墨子制造并據(jù)其響聲而命名。 ，是因?yàn)槠渲谱髡呤钱?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民?！?，現(xiàn)代的人們在清明節(jié)及其它任何時(shí)候都放風(fēng)箏?！?。，你覺得哪一段合適？請簡述理由。（5分） 山東濰坊已成為國際風(fēng)箏節(jié)的固定舉辦地。自一九八四年開始，迄今已連續(xù)舉辦了八屆，吸引著大批中外風(fēng)箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。世界許多地方也都有自己的風(fēng)箏節(jié)。毎年的三月，泰國旅游部門都要在首都曼谷市中心的王家田廣場 舉行盛大的風(fēng)箏節(jié)。千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏
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