新人教版高中思想政治必修2中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民精品教案-文庫吧
2025-05-26 00:39 本頁面
【正文】 真正得到人民群眾的支持和擁護(hù)。第二目，確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想是情境分析。教材在簡要指出黨的指導(dǎo)思想及其形成發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，以圖文形式展示材料，說明“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承，是馬克思主義中國化的又一理論成果，并闡明：“三個(gè)代表”重要思想的集中概括、確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義、貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。第三目，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益是情境回歸。教材指出，“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，必須把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)際升華情感、態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上，真正理解、真切感悟中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民?！緦W(xué)情分析】 高一學(xué)生正處在由感性思維向理性思維的過渡階段，對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)還比較陌生，可通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深切感悟到中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，增強(qiáng)愛國主義情感，提高對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)?！?教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；理解中國特色社會(huì)主義理論體系、確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的理論實(shí)踐意義和貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求；明確黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立黨為公、以人為本、執(zhí)政為民。能力目標(biāo)：通過分析貫徹黨的指導(dǎo)思想和中國特色社會(huì)主義理論的具體事例，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、思考問題的習(xí)慣，注重政治素養(yǎng)的提高。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)理論觀點(diǎn)的分析，教育學(xué)生擁護(hù)黨的政策，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；通過具體材料的分析和切身感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，引導(dǎo)學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走。● 教學(xué)活動(dòng)過程【整體思路】 模范作用顯本色——情境導(dǎo)入：列舉身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，感受共產(chǎn)黨員一心為公、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)性本色；高揚(yáng)旗幟葆先進(jìn)——情境分析：理解分析黨的指導(dǎo)思想是保持黨的性質(zhì)的決定性因素，科學(xué)理論是黨立黨為公、執(zhí)政為民的行動(dòng)指南，重點(diǎn)分析“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；以人為本譜華章——情境回歸：列舉黨在各個(gè)時(shí)期、各個(gè)方面，時(shí)刻體現(xiàn)立黨為公、以人為本、執(zhí)政為民，真切感悟在抗擊南方雪災(zāi)的斗爭中，黨始終把人民的根本利益放在第一位，一心為民。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走。課前播放歌曲：《江北水城好風(fēng)光》（滾動(dòng)出現(xiàn)聊城的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員圖片）【模范作用顯本色】一曲《江北水城好風(fēng)光》給我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗而和諧的聊城。在這里，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的名字耳熟能詳，他們的先進(jìn)事跡令人感動(dòng)。每一個(gè)故事都讓黨旗生輝，每一份感動(dòng)都讓一種精神傳承。首先，讓我們走近身邊的黨員，去感受發(fā)生在他們身上的感人故事。告訴我，剛才你從滾動(dòng)的畫面中看到了哪些熟悉的面孔。學(xué)生答：季羨林、孔繁森、白云、徐本禹、陳春龍。積極傳承中華文化，以其謙遜樸實(shí)的人格魅力，贏得世人仰慕的國學(xué)大師——季羨林。兩次離別白發(fā)蒼蒼的老母親和多病的妻子、年幼的兒女，來到世界屋脊支援西藏建設(shè)，視少數(shù)民族同胞為骨肉的人民公仆——孔繁森。懷著對(duì)黨的忠誠和對(duì)人民群眾的熱愛，鐵肩柔情擔(dān)道義的檢察官——白云。堅(jiān)守著“因?yàn)閯e人幫助了我，我應(yīng)該幫助更需要幫助的人”的信條，赴貴州義務(wù)支教的年輕大學(xué)生——徐本禹。以生命的代價(jià)換取了群眾的平安，感動(dòng)了整個(gè)聊城市，人民的忠誠衛(wèi)士——陳春龍。像這樣的優(yōu)秀黨員，在我們的身邊還有許許多多，你能談?wù)勊煜さ膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡嗎？他們一心為公，無私奉獻(xiàn)
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