人教版新課標(biāo)五年級下冊期末標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)卷-文庫吧
2025-05-25 22:51 本頁面
【正文】 “車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志?！皼]想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。7.《三國演義》是中國古典四大名著之一，書中寫了哪些主要人物？（）A．孫權(quán)、武松、諸葛亮、林沖B．羅貫中、孫武、曹操、關(guān)羽C．曹操、孫權(quán)、關(guān)羽、劉備D．劉備、魯肅、張飛、宋江，表現(xiàn)兒童聰明可愛的的是哪句？（ ）A．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。B．怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。C．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。D．兒童歸來放學(xué)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（ ）A．《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》是自傳體小說《城南舊事》的序言。本文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹．作者是臺(tái)灣著名女作家林海音。，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。D. 作者寫了童年：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪肚子下的毛、問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事?！稑颉吩诒磉_(dá)方法上有三個(gè)突出的特點(diǎn)，那個(gè)不是（ ）A．構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。 B．本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛，加強(qiáng)了故事的悲壯色彩。 、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 、心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫，人物形象鮮明。( )——勾畫 樂趣——情趣 疾馳——奔馳 驚嘆——驚訝 ——渴望 疾馳——迅速 矗立——屹立 歡騰——?dú)g躍 ——清楚 嚴(yán)肅——嚴(yán)格 軟弱——脆弱 深沉——深思——高大 融化——溶化 控制——掌握 猙獰——兇惡 ( )A. 稀薄——濃厚 失敗——成功 干冷——濕熱 暖和——涼快 ——沙啞 黑暗——光明 簡單——負(fù)責(zé) 妨礙——促進(jìn) ——堅(jiān)硬 明亮——黑暗 強(qiáng)盛——弱小 尊重——欺侮 ——危險(xiǎn) 昏暗——光明 粗暴——溫柔 節(jié)約——浪費(fèi) （ ）A. 完璧歸趙 圍魏救趙 驚弓之鳥 負(fù)荊請罪 三顧茅廬 負(fù)荊請罪 程門立雪 指鹿為馬 杯弓蛇影 入木三分 七步成詩 聞雞起舞 火眼金睛（ ）A. 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 眉清目秀 B. 呆若木雞 目瞪口呆 悶悶不樂 眉飛色舞 C. 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 D. 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 神機(jī)妙算15如今可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式來實(shí)現(xiàn) （ ）A. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B. 折花逢驛使，寄與隴頭人。C. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1與“我們都愛這造福于人類的綠葉?！币痪涞囊馑枷嗤模? ）。 。 ？ 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1