【總結(jié)】第一篇:《放牛班的春天》與貝多芬第九交響曲第四樂(lè)章的賞析 《放牛班的春天》與貝多芬第九交響曲第四樂(lè)章的賞析專業(yè)年級(jí):教育技術(shù)學(xué)2011級(jí)學(xué)號(hào):000812011xxx姓名:xxx 開(kāi)始放第四樂(lè)章的...
2024-11-10 01:36
【總結(jié)】小星星變奏曲莫扎特請(qǐng)為下面這段旋律取個(gè)小別名《交響曲》驚愕《C大調(diào)第九十四交響曲》主題作曲家改變了哪一音樂(lè)要素?變奏Ⅰ1、變奏一和主題相比較,哪一段旋律更豐富?為什么?2、這段旋律先后使用了哪些樂(lè)器?A、長(zhǎng)笛、小提琴B、小提
2025-06-15 02:32
【總結(jié)】驚愕交響曲學(xué)習(xí)目標(biāo):?,了解變奏曲式及變奏曲式的創(chuàng)作手法。,分析作品使用了那些樂(lè)器?,使學(xué)生了解海頓的創(chuàng)作風(fēng)格,使學(xué)生更加關(guān)注他的作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):注重感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),體會(huì)這首交響曲的音樂(lè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解海頓的創(chuàng)作風(fēng)格。驚愕交響曲?曲中幾次出現(xiàn)
2025-06-12 12:11
【總結(jié)】第一篇:貝多芬第九交響曲聽(tīng)后感 貝多芬第九交響曲聽(tīng)后感 姓名:張皓鵬學(xué)號(hào):201221232206摘要:這是貝多芬最后一部交響樂(lè)作品,在這部作品中,貝多芬創(chuàng)造了他理想中的世界。在第四樂(lè)章,當(dāng)“歡樂(lè)...
2024-11-14 23:04
【總結(jié)】第五單元名家名曲(之一)《驚愕交響曲》第二樂(lè)章聽(tīng)辨與思考AA2A1A3Remix節(jié)奏古箏爵士樂(lè)節(jié)奏鋼琴圓舞曲節(jié)奏交響樂(lè)請(qǐng)聆聽(tīng)A1、A2、A3的旋律,將表現(xiàn)它們的音樂(lè)元素及器樂(lè)的方框連接起來(lái)。A0什么是變奏曲?音樂(lè)中
2025-06-14 15:57
2025-06-14 15:59
2025-06-15 02:31
【總結(jié)】我最喜歡的交響樂(lè)——貝多芬第九交響曲引言交響樂(lè)是器樂(lè)體裁的一種,是管弦樂(lè)隊(duì)演奏的包含多個(gè)樂(lè)章的大型(奏鳴曲型)套曲。交響音樂(lè)主要是指交響曲、協(xié)奏曲、樂(lè)隊(duì)組曲、序曲和交響詩(shī)五種體裁。但其范疇也時(shí)常擴(kuò)展到一些各具特色的管弦樂(lè)曲,如交響樂(lè)隊(duì)演奏的幻想曲、隨想曲、狂想曲、敘事曲、進(jìn)行曲、變奏曲和舞曲等。源于意大利歌劇序曲,海頓時(shí)定型。20世紀(jì),交響曲依然
2024-11-03 00:57
【總結(jié)】對(duì)生活在文藝復(fù)興時(shí)代的歐洲人來(lái)說(shuō),由于他們活動(dòng)的范圍有限,只是從附近的鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)而已,所以很多人相信地球是扁的,如果船只航行太遠(yuǎn),可能會(huì)從地球的邊緣掉下去。后來(lái),隨著科學(xué)的進(jìn)步,越來(lái)越多的人們相信地球是圓的,而新航路的開(kāi)辟則證實(shí)了這一學(xué)說(shuō)。說(shuō)說(shuō)地球的形狀,并舉例闡述理由導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道地球是圓的,但是生
2024-11-09 21:28
【總結(jié)】哥倫布是意大利航海家、探險(xiǎn)家。他為了尋找向西航行到亞洲的新航路,1492年8月3日在西班牙國(guó)王的幫助下,他從西班牙出發(fā)向西航行,在10月12日到達(dá)中美洲巴哈馬群島,便誤以為他到的地方是亞洲的印度。而沒(méi)有料到“發(fā)現(xiàn)”的是一塊“新大陸”。后來(lái),另一位意大利航海家亞美利哥根據(jù)他對(duì)美洲大陸的考察見(jiàn)聞,寫(xiě)了一本《海上旅行故事集
2024-11-09 04:16
【總結(jié)】C的命運(yùn)交響曲孫志崗偶系涼粉也系稀飯!C的命運(yùn)交響曲?第一樂(lè)章:宿命?第二樂(lè)章:樂(lè)趣?第三樂(lè)章:前途C的命運(yùn)交響曲?第一章:宿命?第二章:樂(lè)趣?第三章:前途宿命?C必須服從的關(guān)鍵文檔?ISO/IEC9899:1999(C99)?C的生命絕唱
2025-09-20 21:46
【總結(jié)】中小學(xué)課件站貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》,于1805年開(kāi)始創(chuàng)作,但突然中斷,一氣寫(xiě)下了《第四交響曲》,而后于1808年與《第六交響曲》(“田園”)相繼完成。中小學(xué)課件站《第五交響曲》是一部哲理性很強(qiáng)的音樂(lè)作品。它和貝多芬的《第三交響曲》(“英雄
2024-12-08 04:59
【總結(jié)】《第五(命運(yùn))交響曲》教案教學(xué)內(nèi)容:1、感受與鑒賞:貝多芬《第五交響曲(命運(yùn))》。2、拓展與延伸:貝多芬生平及其相關(guān)作品。教學(xué)目標(biāo):1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),體會(huì)貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想,意志和精神,體會(huì)偉人音樂(lè)家的人格魅力,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,增強(qiáng)自我的意志品質(zhì),完善自我的人格魅力。2、過(guò)程與方
2024-11-28 12:12
【總結(jié)】《命運(yùn)》交響樂(lè)是貝多芬的九部交響樂(lè)中的最具有代表其藝術(shù)風(fēng)格的交響曲,在世界交響樂(lè)史上占有重要的地位,又稱《第五交響樂(lè)》。這部作品各個(gè)樂(lè)章連貫統(tǒng)一,有密切的內(nèi)在聯(lián)系:通過(guò)四個(gè)樂(lè)章一脈相承,情緒激昂,氣魄宏大,富有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,進(jìn)一步闡述了貝多芬的“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”的時(shí)代信念。作品分析:
2024-11-28 22:51
【總結(jié)】比較:與前面的歌曲《魔力三角》在旋律上?走進(jìn)音樂(lè)神童莫扎特?莫扎特莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家,自幼隨父學(xué)習(xí)音樂(lè),4歲公開(kāi)演出,5歲開(kāi)始作曲,被譽(yù)為‘音樂(lè)神童’;作品形式多樣;代表歌劇作品:《