網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)張繼平-文庫(kù)吧
2025-05-23 21:37 本頁(yè)面
【正文】 曲等,學(xué)生不但學(xué)到課內(nèi)的家庭知識(shí)，還有很多其他的收獲。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)不但能打破時(shí)間、空間的限制，及時(shí)傳遞信息，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道、擴(kuò)大知識(shí)面，而且為學(xué)生提供了更為廣闊的自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的空間。 能體現(xiàn)老師創(chuàng)造性的勞動(dòng) 在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師以傳授書本知識(shí)為重要目標(biāo)之一。備課是圍繞如何向?qū)W生講明教材的內(nèi)容為中心，上課多是利用黑板、粉筆向?qū)W生“講知識(shí)”，這些都阻礙了教師創(chuàng)造能力的發(fā)揮。而采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)提高教師素質(zhì)就有兩大好處：一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)中信息知識(shí)資源的多元化，要求教師能根據(jù)教學(xué)的要求，對(duì)原有知識(shí)資源進(jìn)行不斷加工、整合，從而促進(jìn)教師綜合能力的提高。二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能體現(xiàn)教師在備課中真正意義上的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，需要融入教師的個(gè)性、思想、情感和方法，最大限度地體現(xiàn)教師作為一個(gè)有個(gè)性的思考者所具有的一切本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)這一準(zhǔn)備過(guò)程的教學(xué)，有利于教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，使教師更好地履行自己的職責(zé)。 在上《My New Home》新課前，我首先翻閱了大量有關(guān)家庭的英文名稱、結(jié)構(gòu)、歌曲、各國(guó)的家庭構(gòu)造圖，并從網(wǎng)上下載和甄選適合學(xué)生的資料、歌曲和圖片供學(xué)生觀看。然后從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本單元的教學(xué)目標(biāo)，把課內(nèi)外的知識(shí)進(jìn)行事例整合。最后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生獲得大量的知識(shí)輸人。通過(guò)這樣一堂課，教師獲得的是知識(shí)的擴(kuò)充、思維的飛躍、素質(zhì)的提高。 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和加強(qiáng)師生間的聯(lián)系與溝通 運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，可以使課堂變得生動(dòng)活潑，色彩鮮明，聲情并茂。這改變了以往只能看黑板、聽老師講的單調(diào)模式，它為學(xué)生提供了
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