淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)空間及圖形教學(xué)-文庫吧
2025-05-23 20:27 本頁面
【正文】 容，把一些重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想方法采用早期孕育、逐步滲透、層層深化的方式進行編排，使重要的數(shù)學(xué)原理和數(shù)學(xué)思想逐步讓學(xué)生認識。 ，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，加強多感官參與 新教材“空間與圖形”中的很多素材都取自生活中的原型，力求讓學(xué)生從實際生活中感知方向與位置、旋轉(zhuǎn)與平移、圖形的認識等內(nèi)容。小學(xué)“空間與圖形”的學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在活動的基礎(chǔ)之上，讓各種感覺器官參與。新教材空間與圖形部分的編排利用了這一規(guī)律，安排了“看一看”、“想一想”、“折一折”、“量一量”、“說一說”等欄目，通過問題將活動與其背后的基本原理聯(lián)系起來，把學(xué)生引導(dǎo)到對其中的基本關(guān)系的理解上。 二、新課標(biāo)下空間與圖形教學(xué)設(shè)計的原則 “空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、基本的數(shù)學(xué)思想和方法。同時也獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 教學(xué)時要注意加強學(xué)生理解性學(xué)習(xí)和主動性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中通過觀察、操作、實驗、變換、推理、設(shè)計、欣賞、表達與交流等多種方式，更好地理解自己所生活的一維世界，并發(fā)展其空間觀念。 第一應(yīng)具有探究意識，探究性學(xué)習(xí)作為一種能夠有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教學(xué)方法，受到極大重視，成為新一輪課程改革中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一個突破點。第二應(yīng)具有人文精神，科學(xué)精神和人文精神是學(xué)生發(fā)展的雙翼，科學(xué)教育只有把科學(xué)精神和人文精神結(jié)合起來
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