【總結(jié)】 一、知識目標:結(jié)合具體情境和直觀操作,使學生初步認識分數(shù),知道把一個物體或圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一;能正確讀、寫分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱;使學生初步學會聯(lián)系分數(shù)的含義,借助直觀手...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】初中物理教學案例初中物理實驗教學案例——測量物質(zhì)的密度課題測量物質(zhì)的密度課型實驗課教學目標1、會用量筒測液體體積、固體的體積,并利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度,體會等量替代的方法。2、會利用物理公式間接地測定某一物理量,進一步鞏固密度的概念。3、在測量固體和液體密度的過程中,熟悉天平、量筒的使用技能,規(guī)范實驗操作步驟,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W
2025-04-16 23:47
【總結(jié)】1人教版《分數(shù)的初步認識》教學案例呂河鎮(zhèn)廟灣小學林珊設(shè)計意圖:1、《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關(guān)注學生的生活經(jīng)驗,體現(xiàn)數(shù)學來源于生活,應(yīng)用于生活。2、學習開始首先借助學生熟悉的生活經(jīng)驗即“一半”的認識,引入到1/2的理性認識,并使學生在具體的“分月餅”活動中體驗分數(shù)的產(chǎn)生及
2024-11-22 02:45
【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》教學案例及反思 晴兒 《倍の認識》教學案例及反思 ——小學數(shù)學三年級上冊 李集小學劉穎 一、設(shè)計說明 1、教學內(nèi)容の地位:《倍の認識》是人教版小學三年級數(shù)學上冊第五單元...
2024-10-13 15:32
【總結(jié)】第一篇:億以內(nèi)數(shù)的認識教學案例 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學實踐與反思 一、背景 億以內(nèi)數(shù)的讀法,是人教版四年級上的教學內(nèi)容。學生已經(jīng)學習掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,掌握了多位數(shù)相鄰計數(shù)單位的進率是十,整數(shù)...
2024-10-24 20:33
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)的初步認識教學案例分析 《分數(shù)的初步認識》教學案例 教材分析: 小學數(shù)學人教版第五冊第七單元《分數(shù)的初步認識》,是學生第一次認識整數(shù)以外的一種新數(shù)------是數(shù)概念的一次擴展。在此...
2024-10-25 15:01
【總結(jié)】第一篇:周長的認識教學案例與反思 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》強調(diào)指出:“數(shù)學教學應(yīng)根據(jù)具體的教學內(nèi)容,從學生實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境,引導學生通過實踐、思考、探索、交流等,獲得數(shù)學的...
2024-10-08 22:40
【總結(jié)】第一篇:《圓柱和圓錐的認識》教學案例 《圓柱和圓錐的認識》教學案例下面是認識圓柱高的兩個教學片斷: 片斷一:師:通過剛才的研究,我們認識了圓柱的底面和側(cè)面,下面請大家翻開書本到第18頁,默讀最后一...
2024-10-21 15:02
【總結(jié)】第一篇:《除法的初步認識》教學案例分析 《除法的初步認識》教學案例分析 南太武實驗小學查遠榮 ————主動是課堂之本 [案例]《除法的初步認識》教學片段 學生被分為六人一小組,每人手上有6根...
2024-10-25 13:56
【總結(jié)】第一篇:認識平面圖形教學案例(定稿) 認識平面圖形教學案例 【背景與導讀】 新的數(shù)學課程標準明確指出:數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。 數(shù)學教學,要緊密...
2024-11-09 12:18
【總結(jié)】第一篇:物理實驗教學案例壓強 九年級物理實驗教學案例——固體壓強 岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)麻田中學寧標紅 教學目標: 1、知道影響壓力作用效果的因素 2、掌握壓強的概念 3、培養(yǎng)學生從生活走向物理以...
2024-11-14 21:42
【總結(jié)】第一篇:角的初步認識教學案例分析 二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教學案例分析 任課教師:陳貴香 教學目標: :學會辨認直角、銳角和鈍角。 :通過找角、剪角、畫角、評角等一系列活動,培養(yǎng)動手能...
2024-10-28 15:32
【總結(jié)】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選一、教案背景1.面向?qū)W生:小學學科:數(shù)學2.課時:13.課前準備:教師:圓柱和圓錐形的實物、模型謎語、作業(yè)紙學生:長方形、直角三角形和半圓形的小旗各一面。二、教學課題蘇科版六年級(下)《認識圓柱和圓錐》。認識圓柱和圓錐是在認識了圓,掌握了長方體、正方體的特征以及表面積與體積計算方法的
2025-04-16 23:03
【總結(jié)】認識自己,悅納自己案例興山縣實驗中學王宗勝輔導目標:⒈發(fā)現(xiàn)“每個人都是獨一無二的”。⒉認識自己的優(yōu)點,增進自我接納。⒊發(fā)揮自身的優(yōu)勢,尋求自信的支撐點,做個最好的自己。輔導對象:初中學生活動時間:一課時輔導地點:教室輔導方式:⒈聽故事?、灿懻摗、硨W習寫自己的優(yōu)缺點輔導理念:自我意識的發(fā)展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識
2025-04-17 12:36
【總結(jié)】《千米的認識》教學案例分析數(shù)學源于生活,數(shù)學植根于生活?!墩n標》明確指出“使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親歷數(shù)學的過程?!边@是數(shù)學教學的指導思想和原則。因此教師應(yīng)該把教學植于生活,將枯燥乏味的教材內(nèi)容設(shè)計成生活中看得見、摸得著、聽得到、有價值、適合學生發(fā)展的數(shù)學學習過程,讓學生真正感受到數(shù)學的魅力,體驗到學習數(shù)學的樂趣?,F(xiàn)結(jié)合《千米的認識》教學中的部分片
2025-05-09 22:06