【正文】 設 標準：將學校提供的場地進行改造，使之成為符合衛(wèi)生要求和食品安全標準的廚房；在設置配備方面達到“十個一”的標準，即一套電磁爐、一臺電飯鍋、一臺微波爐、一臺消毒柜、一臺冰柜、一臺電熱水器、一臺抽油煙機或排氣扇、一套操作臺、一套餐具儲藏架、一批學生餐桌椅等；日常管理：每個幸福廚房由所在學校指定專人管理，負責日常管理和維護。建設費用為 3 萬元／個。 12 ３．建設目標：力爭今年在省級貧困村援建 100 個“幸福廚房”示范點，并打造標準化模式向全省貧困地區(qū)推廣覆蓋。 參與形式： １．出資籌建一個或多個“幸福廚房”。 ２．為“幸 福廚房”設備配置提供支持。 “圓夢 100” —— 新生代農民工骨干培養(yǎng)發(fā)展計劃 他們的生活平凡辛苦，但夢想從未因此褪色。為幫助新生代農民工更好地成長成才，廣東推出“圓夢 100” —— 新生代農民工骨干培養(yǎng)發(fā)展計劃?！氨贝?100”作為“圓夢 100”的首個項目，由團省委聯合新華網、北京大學、南方報業(yè)傳媒集團等單位于 2020年年底推出，在廣東省內遴選首批百名優(yōu)秀新生代農民工代表，全額資助他們攻讀北京大學網絡遠程教育本科學位， 2020 年 5 月 22 日正式開班。廣東成為全國“新生代農民工骨干培養(yǎng)發(fā)展計劃”的試點。接下來，團省委 將打造百個“圓夢 100”，每年為黨培養(yǎng) 1 萬名基層農民工骨干。 項目對象：在粵務工的新生代農民工。 項目目的：為新生代農民工圓大學夢，幫助他們更好地融入城市、成長成才。 開展形式： 13 １．“五個一點”的籌資原則：政府給一點，社會捐一點，學校讓一點，企業(yè)幫一點，個人出一點。 ２．“雙導師一助理”制度：為每名學員提供一位學業(yè)導師、一位人生導師及一位學習助理。學業(yè)導師，由大學優(yōu)秀中青年教師擔任；人生導師，由青年科學家、青年企業(yè)家、青聯委員等優(yōu)秀青年代表擔任；學習助理，招募優(yōu)秀在校大學生志愿者結對幫扶。 ３．“北大 100”模式化推廣：以“北大 100”為藍本，已初步形成“圓夢 100”的組織架構、學習內容、教學形式、班務管理、“雙導師一助理”制、黨團組織建設、資金籌措等方面的標準化模式。今后將以“北大 100”模式為參照復制推廣新生代農民工的“圓夢計劃”。 參與形式： 1．作為學校、企業(yè)或個人，成為“圓夢 100”項目的合作方。 2．作為符合相關條件的個人，成為“雙導師一助理”之一。 3．捐款定向資助一個“圓夢 100”班或一個“圓夢 100”學習小組（ 10 名學員）或一名優(yōu)秀新生代農民工完成“圓夢 100”學業(yè)。 14 “幸福廣 東 ? 健康同行” —— 廣東青年醫(yī)療衛(wèi)生志愿者扶貧濟困健康直通車行動 在廣東 3409 個貧困村，醫(yī)療衛(wèi)生條件差、看病難現象比較普遍。“幸福廣東 ? 健康同行” —— 廣東青年醫(yī)療衛(wèi)生志愿者扶貧濟困健康直通車行動，從 2020 年“ 6? 30扶貧濟困日”開始，組織以縣、鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構的青年醫(yī)護人員為主體的醫(yī)療志愿者，按照“就近就便”原則，積極投身我省扶貧濟困工作，為貧困群眾送醫(yī)、送藥、送健康。 項目對象：廣東 3409 個貧困村的 66 萬貧困戶。 項目目的：組織廣大青年醫(yī)療志愿者，為貧困群眾送醫(yī)、送藥、送健康。 開展形式： １．以 行政村為單位，為村民免費提供義診、體檢等服務。 ２．免費為貧困村貧困戶提供價值 6600萬元的“愛心藥箱”。 ３．通過派發(fā)衛(wèi)生宣傳資料等形式，普及衛(wèi)生健康知識。 ４．以縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）服務隊為依托，結對幫扶一批農村衛(wèi)生站，由縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）醫(yī)療機構的青年醫(yī)生擔任衛(wèi)生站指導員。 15 ５．關愛幫助困難群眾，推動青年醫(yī)療衛(wèi)生志愿者與困難群眾之間形成經常性的互動聯系。 參與形式： １．作為醫(yī)療工作者，成為該項目志愿者。 ２．作為醫(yī)藥或醫(yī)療單位，成為項目合作方。 3. 作為社會愛心人士，成為 項目贊助方。 “稻草人” —— 廣東青年志愿者社區(qū)少年兒童守護計劃 社區(qū)兒童的安全問題越來越引人關注。“稻草人” —— 廣東青年志愿者社區(qū)少年兒童守護計劃由團省委、省少工委、省青年志愿者協(xié)會聯合發(fā)起實施，旨在為少年兒童打造安全、溫馨和幸福的社區(qū)環(huán)境。項目于 2020 年 5月正式啟動，選取廣州市白云區(qū)景泰街作為全省首個試點，在街道所轄的 7個試點社區(qū)統(tǒng)籌實施。 項目對象：面臨安全隱患的社區(qū)兒童。 項目目的：通過一系列措施保障社區(qū)兒童的安全，并通過輔導學習和陪伴游戲促進兒童身心健康發(fā)展。 開展形式： 16 １．定點守護服務：幼兒 園、小學、娛樂廣場等重點地區(qū)的定點守護服務。 ２．社區(qū)巡邏服務：在社區(qū)活動中心、校園門口、公交站點、交通要道、紅綠燈路口等地區(qū)開展校園及社區(qū)周邊安全巡邏。 ３．安全宣講服務：定期向家長和少年兒童宣傳防火、防盜等自我保護知識。 ４．快樂陪伴服務：為困難家庭少年兒童提供免費課業(yè)輔導和游戲陪伴服務。 參與形式： ，參與一個或多個社區(qū)的少年兒童守護。 。 “小鳥巢” —— 關愛留守少年兒童“希望家園”建設計劃 他們還是需要父母呵護的年紀，卻承受著父母不在身邊的孤獨 ，親情缺失、成長輔導缺位。對此，團省委、省青聯、省少工委在全省貧困村中建立“希望家園”，將其建設成集“心理疏導、情感交流、學習幫助、文體活動”四大功能為一體的留守少年兒童之家。目前已在全省建設了 343個“希望家園”，正 17 積極尋求各方支持建設更多“希望家園”，幫助留守兒童健康快樂成長。 項目對象：全省一百多萬留守少年兒童 項目目的：建立“希望家園”，幫助留守兒童疏導心理、溝通情感、提高學習，開展各類文體活動。 開展形式： １．一個場所：依托農村學校、村委會、祠堂等建立留守少年兒童之家 —— 希望家園。 ２．一名 志愿輔導員：在“希望家園”配備一名（或以上）的輔導員。 ３．一支志愿者隊伍：建立一支為農村留守少年兒童提供輔導和服務的志愿者隊伍。 ４．一套設備：為“希望家園”配備教輔圖書和課外讀物、電腦網絡設備、文體活動器材。 ５．一筆經費補助：提供“希望家園”建設經費、輔導員培訓經費、課外活動經費、輔導員工作補貼。 6. 建設費用 3 萬元／個。 參與形式： 18 １．作為企業(yè)或個人，捐建 1 個或多個“希望家園”。 ２．作為公益團隊，為“希望家園”的少年兒童提供服務。 “七彩夢 ? 飛起來” —— 廣東留守少年兒童夏令營 留守家 鄉(xiāng)的孩子有很多夢想，和在城里打工的父母團聚，去心目中理想的大學看看…… 2020 年，由團省委、省福利彩票發(fā)行中心等多家單位共同舉辦的“七彩夢 ? 飛起來”廣東首屆留守少年兒童“福彩夏令營”，通過匯聚社會各界愛心人士的每一份力量，努力幫助留守少年兒童實現各色夢想，讓孩子們拓寬視野、增長知識，提高素質，樹立遠大理想，立志成長成才。 項目對象：全省一百多萬留守少年兒童。 項目目的：通過一系列活動的開展為留守少年兒童實現夢想。 開展形式： １． 夏令營活動。組織優(yōu)秀留守少年兒童參加，以七彩夢為主線，串起城市夢、大學夢、科 學夢、藝術夢、團圓夢……每天實現孩子們一個夢想，同時引導他們樹立更遠大的理想。 ２．征召“夢想支援團”。主辦方發(fā)動全省各地的“希望家園”開通微博，通過互聯網發(fā)布留守少年兒童的夢想，向全社會征集“夢想支援團”去幫助孩子們。 19 ３．留守少年兒童專項調研。定期在全省開展留守少年兒童專項調研，總結經驗、不斷完善。 參與形式： ，參與該活動某個子項目的執(zhí)行。 。 “小紅帽” —— 廣東紅領巾應急避險教育計 當生命遭遇突發(fā)性危險事件的威脅時，少年兒童當如何應對？答案只有一 個，運用應急避險知識和技能，最大程度降低各類風險?！靶〖t帽”廣東紅領巾應急避險教育計劃將在全省中小學實施，通過系列應急避險培訓和教育，讓廣大少年兒童掌握應急避險知識、學習應急避險技能、增強自護自救能力。 項目對象：全省中小學生。 項目目的：開展應急避險教育計劃，提升少年兒童應急避險的知識和技能。 開展形式： １．編印應急避險教育教材。 ２．開展輔導員老師應急避險培訓。 20 ３．開展中小學生應急避險培訓。 ４．舉辦少先隊員應急避險訓練營。 ５．錄制應急避險電視教育專題節(jié)目在電視媒體上播放。 參與形式： 1．以公益團隊形式承接其中一個子項目。 2．為其中一個或多個子項目提供資金支持。 “陽光花朵” —— 明日之星尋找培養(yǎng)計劃 他們未來或許能成為楊麗萍、宋祖英，或者陳景潤、馬化騰……，他們潛質無窮，但卻因生活在大山深處、或者較貧困的家庭，而面臨著被埋沒、被平庸化的可能?！瓣柟饣ǘ洹泵魅罩菍ふ遗囵B(yǎng)計劃目前以高德置地集團旗下“陽光基金”作為資金支持開展，在全省范圍內選出 100 名生活貧困，在科技、文化、藝術某一領域具備突出潛質的青少年，通過開展夏令營培訓、提供求學平臺、專家指導和一對一結對，幫助其挖掘自身潛能，使之 成為中國未來的杰出人才。 項目對象：在科技、文化、藝術某一領域具備突出潛質和專長的貧困少年兒童。 項目目的：發(fā)現他們的潛質、為他們成長為中國未來的杰 21 出人才創(chuàng)造條件。 開展形式： １．初選 —— 在全省范圍內選出 100 名生活貧困，文化藝術特長突出或學術研究能力拔尖的青少年。 ２．夏令營培養(yǎng) —— 選拔出的 100 名青少年于當年暑假參加“陽光花朵”夏令營，進一步提升其專項特長能力。項目組將對每一名青少年進行觀察和了解，從中選出特長最為突出或最具潛質的 20 名青少年進入下一階段。 ３．“一對一”專家指導 —— 成立“陽光導師 團”，吸納國內外不同領域知名專家學者擔任播撒光明和啟迪智慧的“陽光導師”。遴選出來的 20 名青少年將與導師團內相應領域的專家結對，享受“一對一”長期特別指導待遇，以能更迅速有效的提升專業(yè)技能，最終成長成才。 參與形式： 1. 作為公益團隊或個體，為我們推薦符合條件的少年兒童。 2. 作為在某一領域知名的專家學者，誠邀您加入“陽光導師團”。 3. 為“陽光基金”提供資金支持。 22 “朝陽行動” —— 廣東共青團關愛農民工子女志愿服務行動 “朝陽行動” —— 廣東共青團關愛農民工子女志愿服務行動是由團省委、省青年 志愿者協(xié)會于 2020年３月正式啟動實施，通過組織青年志愿者以學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等方式，與農民工子女結對進行關愛行動。 項目對象：在廣東生活的農民工子女。 項目目的：通過一系列活動對農民工子女進行關心教育，使其拓寬視野、增長知識、提高素質，促進其身心的健康發(fā)展。 開展形式： １．對接“希望家園”，開展農民工子女關愛行動，幫助其健康快樂成長。 ２．推廣“朝陽快樂營”。以“１名大學生志愿者＋２名農民工子女”的結對方式，帶領農民工子女走進城市、走進大學、走進科技。 ３．開展“山區(qū) 計劃”基層青年工作專項行動。志愿者參與建設“希望家園”并開展各類志愿服務活動。 參與方式： 1．作為公益團隊參與舉辦“朝陽快樂營”。 23 2．為項目提供資金支持。 廣東省新生代農民工作家“雙百”工程 廣東省新生代農民工作家“雙百”工程，是指培養(yǎng)百名農民工作家、扶持百部優(yōu)秀農民工文學作品，并依托廣東省新生代農民工作家協(xié)會（簡稱“協(xié)會”）具體實施。 項目對象：廣東新生代農民工 項目目的： １．發(fā)現和培養(yǎng)一大批充滿理想、愛好文學的新生代農民工作家。 2．打通新生代農民工作家成長發(fā)展的向上通道