【總結(jié)】用配方法解一元二次方程第一課時(shí)第四章;知道“配方”是一種常用的數(shù)學(xué)方法.1的一元二次方程..,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法,并增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力.9,則這個(gè)數(shù)是,若一個(gè)數(shù)的平方等于7,則這個(gè)數(shù)是.一個(gè)正數(shù)有幾個(gè)平方根?它們具有怎樣的關(guān)系?.x2-4x+2
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】一元二次方程的解法配方法姓名:班級(jí):使用時(shí)間:.06評(píng)價(jià)課前參與(一)預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P10—12。(二)知識(shí)回顧:?2..解方程:(1)??912??x(2)21)5(2??x
2024-12-09 01:47
【總結(jié)】用一元二次方程解決問題(3)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟.第一步:設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(yàn)(1)值是否符合實(shí)際意義;
2025-06-12 02:50
【總結(jié)】用一元二次方程解決問題(2)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)用一元二次方程解決問題(2)【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟.第一步:設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(yàn)(1)值是否符合實(shí)際意義;(2)值是否使所
【總結(jié)】第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程的配方法學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.會(huì)用開平方法解形如(x+m)2=n
2025-06-13 12:12
【總結(jié)】一元二次方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程;2、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成()0()2???nnmx形式的過程,進(jìn)一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過程中,體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程[
2024-12-09 13:16
【總結(jié)】一元二次方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程2、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成??khx??2形式的過程,進(jìn)一步理解配方法的意義3、在配方法的應(yīng)用過程中體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想,掌握一些轉(zhuǎn)化的技能。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握配方法,解一元二次方程[難點(diǎn)把一元二次
【總結(jié)】一元二次方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、;2、。3、,靈活選擇方程的解法,體會(huì)解決問題方法的多樣性;重點(diǎn)難]點(diǎn)]重點(diǎn)會(huì)用因式分解法解一元二次方程難點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠虒W(xué)生活動(dòng)過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)(獨(dú)學(xué))任務(wù)1:了解因式分解法
【總結(jié)】一元二次方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo)[1、會(huì)用公式法解一元二次方程2、體驗(yàn)用配方法推導(dǎo)一元二次方程求根公式的過程,明確運(yùn)用公式求根的前提條件是b2-4ac≥0[3、在公式的推導(dǎo)過程中培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)掌握一元二次方程的求根公式,并應(yīng)用它熟練地解一元二次方程難點(diǎn)求根公
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊對(duì)比這個(gè)方程與前面討論過的方程x2+6x+9=2,可以發(fā)現(xiàn)方程x2+6x+9=2的左邊是含有x的完全平方式,右邊是非負(fù)數(shù),可以直接降次解方程;而方程x2+6x-16=0不具有上述形式,直接降次有困難,能設(shè)法把這個(gè)方程化為具有上述形式的方程嗎?解析:顯然這兩個(gè)方程的左邊不是
2025-06-16 23:45
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(HS)
2025-06-15 12:09
2025-06-13 05:01
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系【探索發(fā)現(xiàn)】觀察下表,你能發(fā)現(xiàn)下列一元二次方程的根與系數(shù)有什么關(guān)系嗎?1x2x2320xx???2320xx???2560xx???20axbxc???30-3-232
2025-06-16 08:09