【總結】用配方法解一元二次方程第一課時第四章;知道“配方”是一種常用的數學方法.1的一元二次方程..,讓學生進一步體會轉化的思想方法,并增強他們的數學應用意識和能力.9,則這個數是,若一個數的平方等于7,則這個數是.一個正數有幾個平方根?它們具有怎樣的關系?.x2-4x+2
2025-06-14 12:02
【總結】一元二次方程的解法配方法姓名:班級:使用時間:.06評價課前參與(一)預習內容:課本P10—12。(二)知識回顧:?2..解方程:(1)??912??x(2)21)5(2??x
2024-12-09 01:47
【總結】用一元二次方程解決問題(3)九年級(上冊)初中數學用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
2025-06-12 02:50
【總結】用一元二次方程解決問題(2)九年級(上冊)初中數學用一元二次方程解決問題(2)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;(2)值是否使所
【總結】第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時二次項系數為1的一元二次方程的配方法學習指南★教學目標★1.會用開平方法解形如(x+m)2=n
2025-06-13 12:12
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、會用配方法解二次項系數不為1的一元二次方程;2、經歷探究將一般一元二次方程化成()0()2???nnmx形式的過程,進一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過程中,體會轉化的思想重點難點重點會用配方法解二次項系數不為1的一元二次方程[
2024-12-09 13:16
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、會用配方法解二次項系數為1的一元二次方程2、經歷探究將一般一元二次方程化成??khx??2形式的過程,進一步理解配方法的意義3、在配方法的應用過程中體會“轉化”的思想,掌握一些轉化的技能。重點難點重點掌握配方法,解一元二次方程[難點把一元二次
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、;2、。3、,靈活選擇方程的解法,體會解決問題方法的多樣性;重點難]點]重點會用因式分解法解一元二次方程難點選擇適當的方法解一元二次方程學生活動過程教師導學過程一、自主學習(獨學)任務1:了解因式分解法
【總結】一元二次方程的解法學習目標[1、會用公式法解一元二次方程2、體驗用配方法推導一元二次方程求根公式的過程,明確運用公式求根的前提條件是b2-4ac≥0[3、在公式的推導過程中培養(yǎng)學生的符號感重點難點]重點掌握一元二次方程的求根公式,并應用它熟練地解一元二次方程難點求根公
【總結】華師版·九年級數學·上冊對比這個方程與前面討論過的方程x2+6x+9=2,可以發(fā)現方程x2+6x+9=2的左邊是含有x的完全平方式,右邊是非負數,可以直接降次解方程;而方程x2+6x-16=0不具有上述形式,直接降次有困難,能設法把這個方程化為具有上述形式的方程嗎?解析:顯然這兩個方程的左邊不是
2025-06-16 23:45
2025-06-16 12:26
【總結】九年級數學上冊(HS)
2025-06-15 12:09
2025-06-13 05:01
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
【總結】一元二次方程的根與系數的關系九年級(上冊)初中數學一元二次方程的根與系數的關系【探索發(fā)現】觀察下表,你能發(fā)現下列一元二次方程的根與系數有什么關系嗎?1x2x2320xx???2320xx???2560xx???20axbxc???30-3-232
2025-06-16 08:09