山東省淄博市淄川般陽中學高中生物第四章第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成課件2新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導蛋白質(zhì)的合成一、教材分析二、學情分析三、教學方法四、教學過程基因指導蛋白質(zhì)的合成一、教材分析輸入遺傳信息的轉(zhuǎn)錄遺傳信息的翻譯一、教材分析必修2第4章第1節(jié)

2025-06-06 01:24

氣體摩爾體積說ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】必修1《化學計量在實驗中的應(yīng)用》(標準狀況）氣體摩爾體積氣體摩爾體積一教材分析二教法分析三學法分析

2025-05-01 03:51

氣體摩爾體積說課稿人教版-資料下載頁

【總結(jié)】氣體摩爾體積說課稿一、教材分析1.教材的地位和作用《氣體摩爾體積》是高一化學的第三章第二節(jié)內(nèi)容。本章引入一個重要的化學概念——物質(zhì)的量，它把宏觀的、可稱量的物質(zhì)的質(zhì)量和它的微觀粒子聯(lián)系起來。這是研究物質(zhì)化學反應(yīng)中量的變化的必不可少的基礎(chǔ)知識，也是高中教學的重點之一。本節(jié)《氣體摩爾體積》是在學習物質(zhì)的量概念的基礎(chǔ)上進行教學的。他揭示了氣體的質(zhì)量、體積和微觀粒子之間的關(guān)系，是以后學

2025-06-27 11:14

氣體的摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積標準狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標準狀況）（第一課時）1、上一節(jié)課我們學習了“物質(zhì)的量（n）”及其單位摩爾（mol），由n可以求出哪些物理量？[思考]2、在實驗室或在生產(chǎn)中，對于氣態(tài)物質(zhì)常使用它的體積而不是質(zhì)量。那么物質(zhì)的量與氣體體積之間有什么關(guān)系？1mol氣態(tài)物質(zhì)占據(jù)的體積有

2024-11-10 22:23

山東省淄博市淄川般陽中學高中生物第四章第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)合成說課課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】說課基因指導蛋白質(zhì)的合成說課內(nèi)容：一、說教材二、說學情三、說教法四、說學法五、說教學過程六、說預(yù)期效果一、說教材1、教材的地位與作用基因是生命活動的控制者，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，本節(jié)內(nèi)容將生命活動中的兩大物質(zhì)緊密聯(lián)系起來，是遺傳學最基本的問題，學好本節(jié)

2025-06-06 01:30

ozaaaa氣體摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】氣體摩爾體積請?zhí)钕卤砦镔|(zhì)狀態(tài)粒子數(shù)1mol物質(zhì)質(zhì)量（g）密度（g/cm3）體積（20℃）（cm3）Fe固×102356Al固×102327Pb固×1023207H2O液×1023181(4℃)H2SO4（純）液

2025-08-04 09:43

氣體摩爾體積(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積執(zhí)教者：長沙市十二中曾金平問題（預(yù)備知識）：1、1mol某物質(zhì)的質(zhì)量是多少？1mol物質(zhì)的質(zhì)量如果以克作為單位時，在數(shù)值上與該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量相等。2、若已知物質(zhì)的質(zhì)量,怎樣計算物質(zhì)的體積？V=m/ρ計算：1、18gH

2024-11-10 22:29

高一化學氣體的摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】mnN÷M×M×NA÷NA質(zhì)量物質(zhì)的量粒子數(shù)目物質(zhì)摩爾質(zhì)量（g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質(zhì)的體積Fe56Al27Pb207H2O181(4℃)H2SO49

2024-11-10 01:09

氣體的摩爾體積(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】氣體摩爾體積第三課時[練習1]下列五種氣體中，在同溫同壓下，等質(zhì)量時所占體積最大的是（）（A）NO（B）HCl（C）CO2（D）Ne(E)Cl2分析：同溫同壓下，等質(zhì)量的各種氣體，分子量最小的氣體所占體積最大。

2024-11-10 22:23

高一化學氣體的摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】化學計量在實驗中的應(yīng)（3）氣體摩爾體積H202H2O思考電解水實驗中，生成02和H2的體積比約為多少？假設(shè)電解了，計算填寫下表，可得到什么結(jié)論？質(zhì)量物質(zhì)的量物質(zhì)的量比H202初步結(jié)論：同溫同壓下，相同物質(zhì)的量的（

2025-08-16 01:32

高一化學氣體的摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】mnN÷M×M×NA÷NA質(zhì)量物質(zhì)的量粒子數(shù)目物質(zhì)摩爾質(zhì)量（g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質(zhì)的體積Fe56Al27Pb207H2O181(4℃)H2SO49

2024-11-12 01:53

氣體摩爾體積教案-資料下載頁

【總結(jié)】《氣體摩爾體積》教案鄭州外國語學校任玉磊教學目標：知識技能目標：正確理解和掌握氣體摩爾體積的概念。過程方法目標：培養(yǎng)科學歸納的思維能力，培養(yǎng)空間想像能力，培養(yǎng)運用事物規(guī)律分析解決問題的邏輯思維能力。情感態(tài)度價值觀目標：引導學生逐步樹立“透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)”的辯證唯物主義認識觀點。激發(fā)學生嚴謹務(wù)實，探索真理的科學態(tài)度。重點難點：氣體摩爾體積概念的邏輯推理過程。

2025-06-07 20:33

摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積1mol原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對原子質(zhì)量。1mol分子的質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對分子質(zhì)量。那么，對于粒子中的離子來講，又將怎樣呢？一、摩爾質(zhì)量１．1mol任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時，在數(shù)值上都等于它的相對原子質(zhì)量或它的相對分子質(zhì)量。我們把1mol物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫做摩爾質(zhì)量，符號M。2．摩爾質(zhì)量定義：（1）單位物質(zhì)的量的物質(zhì)

2025-06-28 19:01

摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)??化學中常用的物理量物質(zhì)的量摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積（課時2）學習目標:?、氣體摩爾體積的概念，認識摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。?、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量、氣體摩爾體積之間的關(guān)系，初步學會有關(guān)物質(zhì)的量計算。?，理解氣體摩爾體積和阿伏加德羅定律的關(guān)系。掌握阿伏加德羅定律的應(yīng)用。?重點：摩爾

2025-01-10 00:25

[理化生]氣體摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積(第一課時)復(fù)習：物質(zhì)的量(n)微粒數(shù)（N）NA質(zhì)量（m）摩爾質(zhì)量(M)物質(zhì)的量的意義：將物質(zhì)的質(zhì)量與微粒個數(shù)聯(lián)系起來,是聯(lián)系宏觀和微觀的紐帶或橋梁。在×1023個O2中含有的氧原子數(shù)目是多

2024-12-08 00:34

山東省淄博市淄川般陽中學高中化學122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1-文庫吧資料

山東省淄博市淄川般陽中學高中化學122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1-展示頁

山東省淄博市淄川般陽中學高中化學122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1-在線瀏覽

山東省淄博市淄川般陽中學高中化學122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1-閱讀頁

山東省淄博市淄川般陽中學高中化學122氣體摩爾體積課件2新人教版必修1(文件)