【總結(jié)】Unit2Thisismysister.SectionA話題:學(xué)會(huì)介紹家人。重點(diǎn):,區(qū)分家人的稱謂;學(xué)會(huì)介紹家人并用疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)家人的稱謂。(1)Thisismy/his/her…Thesearemy/his/her…(2)Isthisyour/his/
2025-06-06 02:08
【總結(jié)】Unit2Thisismysister.SectionB話題:談?wù)摷彝コ蓡T重點(diǎn):1.學(xué)會(huì)說(shuō)家庭成員的稱謂并談?wù)摷彝コ蓡T:Theseare…This/Thatis…He/Sheis…要求掌握以下詞匯:son,c
2025-06-06 01:54
【總結(jié)】1、比較下列各數(shù)的大?。?和47和-4-7和4-7和-42、如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作__.3、已知a=-5,b=+3,︱a︳
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義,初步掌握有理數(shù)的加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.情景問(wèn)題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【總結(jié)】有理數(shù)你會(huì)讀嗎?(1)下降了%記為:-%上升了%記為:+%(2)贏了4局記為:+4輸了3局記為:-3結(jié)合課本試著回答。。。+0+1200-800+3-2%+%2161?43?580既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)!例1
2025-06-12 13:56
【總結(jié)】有理數(shù)的加法教學(xué)目標(biāo):理解意義,掌握法則,準(zhǔn)確運(yùn)算;并培養(yǎng)觀察,分析和概括的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是有理數(shù)加法法則的理解和應(yīng)用;異號(hào)兩數(shù)相加是本節(jié)課的難點(diǎn)。課前復(fù)習(xí)0的有理數(shù)可看作由哪兩個(gè)部分組成?(符號(hào)、絕對(duì)值)?(正數(shù)及零的加法運(yùn)算)?(1)-22與15;(2)與
2025-06-12 08:13
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)加法的法則;2.掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.情景問(wèn)題引入問(wèn)題1.
2025-06-20 23:53
【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運(yùn)算(第二課時(shí))交流與發(fā)現(xiàn)(+2)+(+3)(-2)+(-3)(+2)+(-3)(+3)+(+2)(-3)+(-2)(-3)+(+2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?計(jì)算下列各題,它們的運(yùn)算結(jié)果有什么關(guān)系?加法交換率:加法結(jié)合率:精講點(diǎn)撥(
2025-06-12 13:55
【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運(yùn)算探索和歸納有理數(shù)的加法法則學(xué)習(xí)目標(biāo);;(重點(diǎn)),并能運(yùn)用其解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))講授新課有理數(shù)的加法法則一小麗在一條東西走向的筆直公路上行走,現(xiàn)規(guī)定向東為正,向西為負(fù).01234-1-2-3東互動(dòng)探究如果小麗
2025-06-13 12:21
【總結(jié)】知溫故–舉例說(shuō)明什么是正數(shù),什么是負(fù)數(shù);–0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)??解:?像1,2,3這樣比0大的數(shù)的數(shù)叫做正數(shù);?像-1,-2,-3這樣比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù);?0是既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。新有理數(shù)目標(biāo)一會(huì)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量目標(biāo)二理解有理數(shù)相關(guān)的概念及意義
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】第三課華夏之祖(涿鹿之戰(zhàn))二、黃帝“人文初祖”三、堯舜禹的“禪讓”一、炎黃戰(zhàn)蚩尤四、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識(shí):?自學(xué)要求:依據(jù)下列問(wèn)題自讀課文,勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí),嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)以備交流。?華夏族是怎樣形成的??黃帝為什么被稱為人文初祖??什么
2025-06-07 13:08
【總結(jié)】態(tài)度決定一切,努力就能成功。教師寄語(yǔ):某一天我國(guó)5個(gè)城市的最低氣溫。有理數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能應(yīng)用正、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實(shí)世界中具有相反意義的量。?2、理解有理數(shù)的意義,會(huì)將有理數(shù)進(jìn)行分類。?3、感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本28頁(yè),并思考:
2025-06-14 01:11
【總結(jié)】夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。一、青銅器的高超工藝?青銅器出現(xiàn)于原始社會(huì)末期。?商朝是我國(guó)青銅文化的鼎盛時(shí)期。?
2025-06-06 02:05
【總結(jié)】有理數(shù)的加法運(yùn)算律有理數(shù)的加法與減法(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)有理數(shù)加法運(yùn)算法則,使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能用有理數(shù)加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)化運(yùn)算。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、歸納能力,通過(guò)分類結(jié)合思想滲透,提高學(xué)生簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力。重點(diǎn):合理運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。難點(diǎn):理解運(yùn)算
【總結(jié)】(2)1、同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.有理數(shù)的加法法則:3、一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.計(jì)算:①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)
2025-06-18 12:12