講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實個人反思剖析匯報材料-文庫吧
2025-05-15 00:30 本頁面
【正文】 任務(wù)面前，瞻前顧后，心存顧慮，謹慎有余，拼勁不足，工作標準有所降低，沒有創(chuàng)造性開展工作的動力和干勁。在工作中有時存在多干多錯，少干少錯，不干沒錯的思想，只求貪圖安逸過得去，不求奮發(fā)有為過得硬，缺少了開拓進取、爭創(chuàng)一流的責任心，缺少了高標準嚴要求的責任感。，缺乏吃苦耐勞精神。隨著社會生活環(huán)境的改善，過“苦日子”、“緊日子”的思想淡了，逐漸產(chǎn)生了貪圖安逸、怕苦怕累的思想，認為現(xiàn)在無論是辦公還是生活條件都好多了，沒有必要再像過去那樣吃苦受罪了。厲行節(jié)約不夠，管理不嚴，缺乏艱苦奮斗的精神。有時對于在工作中能節(jié)省的沒有節(jié)省，造成浪費的現(xiàn)象不加制止，放任自流。對照焦裕祿精神，自己差距很大。在日常工作中，辦公浪費現(xiàn)象仍然存在。比如，沒有養(yǎng)成上下班隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調(diào)的習慣；打印材料不注意節(jié)約紙張，有時能正反打印的，為了修改方便選擇了單面打印，辦公用品沒有很好的廢物利用等。不注重生活小節(jié)。思想認識上有誤區(qū)，認為現(xiàn)在生活水平提高了，只要不用公款消費，花自己的錢追求物質(zhì)享受無可厚非，沒有真正以黨員干部的要求去嚴格約束自己。比如，節(jié)假日有時和朋友搭伴出游，忘情于山水之間，沒有合理把時間利用到學理論、學業(yè)務(wù)的充電上，浪費了寶貴的業(yè)余時間，自己確實感到很羞愧。，學習主動性差。班子成員忙于日常性工作，學習的主觀能動性不足，學習下的功夫不夠，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學甚至不學，滿足于對理論政策的一知半解，學習形式和方法單一。我個人也不例外。對于理論知識的學習，沒有良好的持久性，在思想上對學習的重視程度不夠，存在著應(yīng)付業(yè)務(wù)需要，淺嘗輒止，不求甚解，以看電視新聞、報紙代替系統(tǒng)的政治理論學習。上級要求學什么，我就學什么，自己喜好什么學什么。往往是工作上有需要則緊急查看，導致對黨的理論路線方針政策和業(yè)務(wù)知識學習不深不透，沒有深挖細究，系統(tǒng)性不強。學習內(nèi)容不全，對學習內(nèi)容的理解掌握往往是膚淺的、表面的，缺乏深入、系統(tǒng)的學習。學習上的這種“挑食”現(xiàn)象導致工作中的“營養(yǎng)不良”，學用脫節(jié)，導致自己在實際工作中達不到學習與實際相互補充，相互促進的效果。（二）責任落實方面存在的問題“一崗雙責”的要求僅僅理解為自己作為班子負責人帶頭執(zhí)行廉潔自律，對部下要求的不嚴，管理約束的不多；由于單位工作性質(zhì)屬業(yè)務(wù)性單位，只片面注重業(yè)務(wù)工作，而對黨風廉政建設(shè)工作只是務(wù)務(wù)虛功，發(fā)幾份文件，開幾次例會，集中學習幾次文件精神；沒有從從嚴治黨、保障發(fā)展、帶好隊伍出發(fā)，沒有緊密結(jié)合重大決策、日常經(jīng)營和重點崗位風險控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行思考和謀劃。，存在定位不準、責任不清等問題，沒有把黨要管黨、從嚴治黨的一貫要求和政治責任擔當起來，工作方法老套、陳舊，缺乏創(chuàng)新。，工作停留在年初開會部署,下發(fā)文件責任分解,年終檢查考核的老套路上，雖然制定了實施辦法，在責任制內(nèi)容上，并沒有與工作實際更好的結(jié)合，基本是依葫蘆畫瓢，照搬照抄，缺乏針對性和可操作性，沒有真正落到實處，存在“以文件落實文件、以會議貫徹會議”的情況。，重在落實，貴在擔當，但在工作中存在有部署、落實力度不夠的現(xiàn)象，雖然制定出臺了相關(guān)的規(guī)章制度，要么高高在上掛在墻上、要么壓在柜底不見天日，更談不上對照落實；在執(zhí)行制度上時冷時熱、時緊時松，缺乏制度執(zhí)行的長期性和持續(xù)性，流于形式，使得落實責任成為了“空談”。（三）履職能力方面存在的問題1.
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