級三年制護理專業(yè)培養(yǎng)方案-文庫吧
2025-04-29 13:52 本頁面
【正文】 每個單元由對話、課文、生詞和短語表、課文注釋、實用寫作、課后練習(xí)、補充閱讀、醫(yī)學(xué)趣味英語構(gòu)成。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在能應(yīng)用英語交流信息的同時，具有在實際工作中應(yīng)用英語的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)國外先進的護理專業(yè)知識和職業(yè)技能、提高整體素質(zhì)、適應(yīng)職業(yè)變革和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。．《信息技術(shù)》 學(xué)時 學(xué)分是護理專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，是計算機基礎(chǔ)教育的第一層次，內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件、幻燈片(選學(xué)內(nèi)容)，計算機網(wǎng)絡(luò)及的使用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的計算機軟硬件知識，了解計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機的基本能力和思維方法；具有應(yīng)用計算機獲取和處理一般信息的能力；通過國家一級等考試，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能提供科學(xué)的工具。（二）專業(yè)課 學(xué)時 學(xué)分 ．《護理實用人體學(xué)》 學(xué)時 學(xué)分 是護理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。內(nèi)容包括：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)和生理、生化。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲取護理專門人才所必需的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能的基本知識、基本理論和基本技能，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他護理課程和職業(yè)技能、提高全面素質(zhì)、增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力、更好地從事臨床護理和保健工作打下一定的醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)。．《病因病理學(xué)》 學(xué)時學(xué)分是護理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。內(nèi)容包括：病因?qū)W概述、免疫學(xué)基礎(chǔ)知識、生物致病因素和主要疾病、護理病理學(xué)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能認(rèn)識常見疾病的病因特點，重視心理社會因素與人類健康和疾病的關(guān)系；熟悉常見心身疾病的種類；學(xué)會應(yīng)用病因病理學(xué)知識分析理解護理專業(yè)知識和技能；了解臨床護理常見疾病的免疫現(xiàn)象、傳染病、寄生蟲病的發(fā)生機理、實驗室檢查和特異性防治措施作出簡單的解釋；建立無菌觀念，把消毒、隔離、預(yù)防感染等知識和具體的護理工作實踐相結(jié)合；掌握疾病過程的一般規(guī)律；獲得常見病的基本病理知識；加深對人、環(huán)境、健康、疾病四者關(guān)系的理解；為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要基礎(chǔ)。 ．《護理藥理學(xué)》 學(xué)時 學(xué)分是護理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。內(nèi)容包括：藥物治療作用機理的概述：藥物效應(yīng)動力學(xué)、藥物代謝動力學(xué)等；臨床常用藥物的介紹，包括：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、抗高血壓藥、抗慢性心功能不全藥、抗心律失常藥、抗心絞痛藥、利尿藥和脫水藥、血液及造血器官的藥物、呼吸系統(tǒng)藥、消化系統(tǒng)藥、腎上腺皮質(zhì)激素類藥、甲狀腺激素及抗甲狀腺藥、胰島素和口服降血糖藥、抗菌藥物概述、β內(nèi)酰胺類抗生素、大環(huán)內(nèi)酯類及其他抗生素、氨基苷類抗生素及多黏菌素類、化學(xué)合成抗菌藥、抗結(jié)核病藥、抗惡性腫瘤藥、解毒藥等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉臨床常用藥物的種類、作用、治療方法、常見藥物不良反應(yīng)的臨床表現(xiàn)；熟悉常用藥物的療效、不良反應(yīng)觀察的方法；為學(xué)習(xí)臨床護理專業(yè)課程和從事臨床護理工作奠定基礎(chǔ)。 ．《護理學(xué)基礎(chǔ)》 學(xué)時 學(xué)分(含見習(xí)學(xué)時)《護理學(xué)基礎(chǔ)》是護理專業(yè)課程體系中的核心課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握從事護理工作必須具備的基本理論、基本知識、基本技能和基本態(tài)度。課程以崗位需求為出發(fā)點，確立“以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心”的課程目標(biāo)；以工作任務(wù)為引領(lǐng)，增加崗位體驗，實行情景模擬，融“教—學(xué)—做”為一體，實現(xiàn)理論與實踐的一體化教學(xué)；在加強自我、師—生和生—生的形成性評價基礎(chǔ)上，建立了以培養(yǎng)和評價學(xué)生職業(yè)崗位能力為主的考核評價體系。從教學(xué)各環(huán)節(jié)綜合開發(fā)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，發(fā)揮課程連接護理專業(yè)基礎(chǔ)課與臨床課的橋梁作用，在護理專業(yè)課程中起到舉足輕重的作用。．《健康評估》 學(xué)時 學(xué)分健康評估是護理專業(yè)課程體系中的核心課程之一，主要內(nèi)容涉及健康評估基本方法、癥狀評估、體格檢查、人體功能性健康型態(tài)評估、心電圖、影像檢查、實驗室檢查以及護理診斷和護理病歷書寫等。本課程旨在幫助學(xué)生掌握健康評估的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的臨床思維與決策方式,為學(xué)習(xí)各臨床護理專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。．《內(nèi)科護理》 學(xué)時 學(xué)分為護理專業(yè)核心課程之一。主要內(nèi)容包括：呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、傳染病及神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理。通過學(xué)習(xí)促進學(xué)生能運用護理程序?qū)?nèi)科常見疾病和多發(fā)病的病人進行護理評估和制定護理措施；運用預(yù)防保健知識和人際溝通技巧，按護理對象的基本需求向個體、家庭、社區(qū)提供健康指導(dǎo)和健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，成為知識、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展和高等技術(shù)應(yīng)用型護理人才。 ．《外科護理》 學(xué)時 學(xué)分《外科護理》是護理專業(yè)的核心課程之一，運用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，采用醫(yī)教相長、校企（院）合作、教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生運用外科護理基礎(chǔ)知識和技能、運用護理程序來解決外科護理工作崗位中常見病、多發(fā)病的護理問題。．《婦產(chǎn)科護理》 學(xué)時 學(xué)分本課程為護理專業(yè)國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)核心課程之一，主要介紹婦女在妊娠、分娩和產(chǎn)后的正常、異常過程及其護理，胎兒、新生兒的生理及護理
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