河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案-文庫吧
2025-04-29 07:13 本頁面
【正文】 五年一周期360學(xué)時(shí)之中；各地依托“市培”、“縣培”、校本”等開展50學(xué)時(shí)的先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn)，并根據(jù)各地規(guī)劃和實(shí)際，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)或校本研修任務(wù)之中。通過培訓(xùn)，建立開放式、多層次的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)體系，促進(jìn)一線教師將信息技術(shù)有效融于學(xué)科、有效融于教育教學(xué)、有效融于課堂，建立教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)機(jī)制。有效選用教育部開發(fā)的針對(duì)性測評(píng)工具，開發(fā)適合我省實(shí)際的培訓(xùn)測評(píng)和發(fā)展性測評(píng)工具，建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評(píng)長效機(jī)制。四、主要任務(wù)（一）統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目成立河南省教師教育課程資源專家委員會(huì)，指導(dǎo)推動(dòng)全省教師教育課程資源的開發(fā)和建設(shè)，開展教師教育課程資源評(píng)審?fù)扑]活動(dòng)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，探索建立教師培訓(xùn)學(xué)分銀行制度，逐“ ““步實(shí)現(xiàn)“英特爾未來教育”、微軟攜手助學(xué)”、樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”、中國移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力”等項(xiàng)目與“提升工程”的融合和銜接。教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入“提升工程”統(tǒng)籌實(shí)施。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施河南省“提升工程”管理者專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)管理者隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施河南省“提升工程”骨干培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃，省級(jí)安排或統(tǒng)籌調(diào)整其他專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年計(jì)劃培訓(xùn)2000名培訓(xùn)者骨干教師，發(fā)揮其在全員培訓(xùn)中示范、引領(lǐng)和輔導(dǎo)的作用，并從中遴選優(yōu)秀者擔(dān)任“提升工程”授課教師；依托省域內(nèi)高等學(xué)校學(xué)術(shù)力量，通過申報(bào)遴選，根據(jù)條件，適時(shí)成立河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究與發(fā)展中心，凝練信息技術(shù)應(yīng)用能力研究方向，匯聚信息技術(shù)應(yīng)用能力研究隊(duì)伍，開發(fā)工具，研制標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)人才，為我省“提升工程”的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。（三）實(shí)施全員培訓(xùn)根據(jù)全國統(tǒng)一部署，將初中、小學(xué)、幼兒園教師的信息技術(shù)提升培訓(xùn)列入“國培計(jì)劃”。根據(jù)我省各市、縣教育信息化建設(shè)情況，2014年，先期在教育信息化發(fā)展程度較高、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到示范性標(biāo)準(zhǔn)的26個(gè)市、縣啟動(dòng)實(shí)施，培訓(xùn)教師人數(shù)約20萬人；教育信息化發(fā)展尚待大幅度提升、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)已經(jīng)或即將達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化要求的市、縣，2015年至2017年實(shí)施，以學(xué)校為基本單位，每年培訓(xùn)教師20—30萬人（見附件）；將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)列入省級(jí)培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃，2014—2017年，采取多種形式，逐年分批完成全省高中教師的提升培訓(xùn)，具體實(shí)施方案另文通知。各市、縣教育行政部門根據(jù)省級(jí)統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)開展區(qū)域內(nèi)教師不少于50學(xué)時(shí)的先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn)。以此，推動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的常態(tài)化。從2015年至2017年，采取市、縣申報(bào)制，一年完成全員培訓(xùn)或一年完成50%培訓(xùn)任務(wù)，各地要依此做好規(guī)劃。要以“提升工程”為契機(jī)，加大教育信息化投入，不斷加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)建設(shè)力度，使其更好承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。未設(shè)立縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的縣（市），經(jīng)“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，可依托區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)建立“提升工程”教師培訓(xùn)基地，承擔(dān)區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)實(shí)踐、指導(dǎo)和業(yè)務(wù)統(tǒng)籌任務(wù)，確保全省“
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