【正文】 程序產(chǎn)生，不斷健全完善，可操作性強，形成互相支持、運轉(zhuǎn)高效的工作機制，各級人員崗位職責明確，有考核、有檢查。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。③ 管理架構(gòu)科學、合理，各種組織機構(gòu)（園務委員會、黨、團、教代會、工會、家長委員會等）健全、職責明確，相互協(xié)調(diào)，運作暢通、高效，充分發(fā)揮職能作用。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。④近年沒有重大責任事故*。（分）達到要求，得分；不達要求，分。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理隊伍建設① 領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，具有幼兒教育理論、教育管理理論基礎，重視觀念更新、理論學習和經(jīng)驗總結(jié)。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 廉潔奉公，團結(jié)合作，有較強的決策和協(xié)調(diào)能力，富有改革創(chuàng)新精神，治園能力強。（分）同上③熟悉保教工作，重視并做好教育教學、教改和科研、保健工作的管理，帶頭開展教改、科研工作，指導實踐能力強。（分）群眾滿意率達％以上，得分；－％，得分；－％，得分。④園長每學期跟班觀摩及指導教育活動不少于天，業(yè)務副園長不少于天，主管后勤副園長不少于天。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。⑤關(guān)心教職工工作、學習、生活，干群關(guān)系融洽，凝聚力強，群眾評議滿意率高。（分）各園長每少天扣分，扣完為止。① 教職工政治、業(yè)務學習制度落實，重視隊伍思想觀念更新和業(yè)務水平提高，外部培訓和園本培訓相結(jié)合，有目的、有計劃、效果顯著，完成教師、保健醫(yī)生、保育員繼續(xù)教育任務，有專項經(jīng)費，并提供時間保障。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 建立教職工個人成長檔案，重視通過評價機制（教師自評為主，園長及有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評價的制度）促進教師個人專業(yè)成長，有計劃對不同需求層次的教師群體進行針對性培養(yǎng)，措施得力，效果明顯。 （分）同上① 針對幼兒園實際開展多層次的科研課題研究，教師能普遍參與，課題研究過程規(guī)范，資料健全，有效促進幼兒園保教質(zhì)量提高和教師專業(yè)成長。（分）同上② 建立園本教研制度，定期開展形式多樣的教研活動，形成暢所欲言、各抒己見的教研氛圍，教研活動系統(tǒng)性、針對性和實效性強，教師參與積極性高。（分）同上③ 每位教師每學期有一次以上公開觀摩活動（不含家長開放日）。（分）達到，得分；達到以上，得分；達到以上，得分。④重視教科研的總結(jié)、交流，每年舉辦教研成果評獎，近年有篇以上文章在市縣（市、區(qū)）級以上刊物刊登或?qū)W會交流。（分）近年，每有一年沒有舉辦教研成果評獎，扣分；刊登或交流文章每減少篇扣分?？弁隇橹?。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理隊伍建設★① 樹立全體工作人員都是教育者的思想，重視職業(yè)道德建設，敬業(yè)愛幼，為人師表，營造安全、溫馨的心理環(huán)境，建立以愛為核心的情感氛圍和校園文化。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 隊伍團結(jié)協(xié)作，以班、級組、教研組等為單位建立學習和發(fā)展共同體，各成員之間分工明確、合理，工作銜接自然、緊密，關(guān)系融洽，共同進步。（分）同上③ 無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，近年教職工無違法、犯罪。（分）達到要求，分；不達要求，分。重視利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡信息資源進行教育教學活動，以上（鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)％以上）教師能用多媒體計算機技術(shù)進行教學。（分）每少％扣分，扣完為止。① 教職工隊伍穩(wěn)定，近年保教人員年流動率*不超過 。（分）每超過扣一分，扣完為止。② 在當?shù)赜新曌u較高的學科帶頭人。（分）鎮(zhèn)級，得分；市級，得分；縣級（市、區(qū)），得分。衛(wèi)生保健工作① 根據(jù)不同年齡、季節(jié)及氣候特點，合理安排幼兒一日生活作息制度，動靜適宜，戶內(nèi)外活動交替。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。②保證每天不少于小時（寄宿園小時）的戶外活動，其中體育活動小時（寄宿園小時）以上。（分）達到要求，得分；不達要求分。③ 保教結(jié)合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活和衛(wèi)生習慣以及生活自理能力，培養(yǎng)幼兒正確的坐、行、站、跑及書寫姿勢等。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理衛(wèi)生保健工作① 根據(jù)兒童特點開展體格鍛煉，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，運動內(nèi)容和運動量符合幼兒生理特點，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，并做好記錄、分析、評價工作，增強幼兒的體質(zhì)。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 關(guān)心幼兒的情緒，開展幼兒心理健康教育，建立個案，并協(xié)助醫(yī)生、家長對心理、行為異常的幼兒進行矯治等，效果好。（分）同上★① 幼兒兩餐間隔不少于小時，按時開餐。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，每季進行一次食量、營養(yǎng)量統(tǒng)計、分析、評價，每餐食物按標準留樣。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。③ 食物多樣、合理搭配，不吃隔餐剩余飯菜，為體弱兒等有特殊需要的兒童提供特殊飲食。（分）同上④教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開。（分）達到要求，得分；不達要求，分。⑤ 做好飲食衛(wèi)生管理，工作流程規(guī)范，嚴格把好食物購買、貯存、加工關(guān)。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。① 規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 督促家長做好兒童計劃免疫接種工作，認真執(zhí)行預防疾病制度，做好經(jīng)常性和突發(fā)性的疾病預防工作。（分）同上③ 認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)傳染病做好檢疫、隔離、消毒和上報等工作。（分）同上④ 了解幼兒既往病史和過敏史，建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的種登記表冊的記錄工作, 做好統(tǒng)計、分析、評價工作，采取相應措施，利用統(tǒng)計資料為提高幼兒的健康水平服務。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理衛(wèi)生保健工作★① 嚴格執(zhí)行入園、上崗前健康檢查制度和定期體檢制度，教職工及幼兒每年的健康檢查受檢率，全體教職工有健康證。（分）達到要求，得分；不達要求分。② 出勤率幼兒班以上,托班以上。（分）達到要求，得分；各項目每低扣分,扣完為止。③ 幼兒生長發(fā)育達標率(即身高、體重在177。以內(nèi)的人數(shù))達以上。（分）達到要求，得分；項目每低扣分,扣完為止。④ 幼兒年生長合格率(即年身高增長,體重增長的人數(shù))達以上。（分）達到要求，得分。項目每低扣分,扣完為止。⑤ 常見病、多發(fā)病，日發(fā)病率少于。（分）達到要求，得分；項目每高扣分,扣完為止。⑥ 缺點矯治率達％以上。（分）達到要求，得分；項目每低扣分,扣完為止。⑦ 缺鐵性貧血患病率以下，有效矯治率以上。（分）達到要求，得分；患病率每上升 扣分，矯治率每下降 扣分。⑧ 歲以上幼兒每學期進行視力檢查一次，檢查率，視力低于的幼兒到醫(yī)院復查率以上。（分）每低扣分,扣完為止。⑨ 開展口腔保健,無齲齒率達以上,齲齒預防覆蓋率達以上。（分）無齲齒率每超，扣分；預防覆蓋率每低扣分,扣完為止。① 落實《中小學幼兒園安全管理條例》的有關(guān)規(guī)定，認真執(zhí)行安全制度，定期進行安全檢查并及時排除不安全的因素，安全責任落實，措施健全，有購買校園責任險。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得－分。消防設施未達標的要有整改方案② 按消防要求配備消防設施，有消防合格證明。（分）達到要求，得分；不達要求分。③ 結(jié)合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。④嚴格執(zhí)行國務院《校車安全管理條例》，購買校車承運人責任險（分）。達到要求分，不達要求分。定期、有針對性地向家長和教職工宣傳衛(wèi)生保健和科學育兒的知識，共商衛(wèi)生保健措施，共同做好衛(wèi)生保健工作。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理教育工作① 嚴格按國家和省有關(guān)幼兒教育的規(guī)定，樹立正確的教育觀、兒童觀、質(zhì)量觀，并指導教育實踐和開展教育教學工作。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 根據(jù)國家和省有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合本園實際和幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，制定保教結(jié)合、有利于幼兒身心和諧發(fā)展的課程目標體系，并制定切合實際的課程實施方案。防止教學“小學化”傾向。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。① 堅持保教結(jié)合，科學、合理的安排和組織一日生活，時間安排具有相對的穩(wěn)定性與靈活性，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。（分）同上③ 建立與形成良好的生活與教育教學活動常規(guī)，引導幼兒學習自主管理，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，消除消極等待現(xiàn)象。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分① 活動目標、內(nèi)容具有年齡適宜性，符合幼兒年齡特點和發(fā)展水平層次，循序漸進。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 活動目標具有和諧性，使知識和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三維目標有機整合。（分）同上③ 活動內(nèi)容具有科學性和生活性,做到內(nèi)容科學、概念準確、貼近幼兒生活和發(fā)展水平。（分）同上① 以游戲為基本教育形式,根據(jù)需要因時、因地合理安排活動的組織形式。(分)達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 通過恰當?shù)念I(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào),有效調(diào)控活動秩序和進度，由教師與幼兒共同或由幼兒群體制定明確、具體、合理、一致的活動規(guī)則,促進幼兒規(guī)則意識的形成和自我控制能力的發(fā)展。(分)達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。普通話成為幼兒園教學和生活語言。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理教 育工 作 ① 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，師生關(guān)系平等、民主，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，形成合作探究式的師生互動、生生互動。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 活動過程幼兒注意力集中、積極主動、保持較好的興奮度，思維活躍、表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（分）同上③ 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導，給幼兒提供自主解決問題的機會和各種不同的交流機會，培養(yǎng)幼兒初步的探索能力和合作意識。（分）同上① 以發(fā)展的眼光看待幼兒，將評價工作伴隨教育過程進行，注意全面了解幼兒的發(fā)展狀況，承認和關(guān)注幼兒的個體差異性，接納幼兒的個性行為表現(xiàn)，關(guān)注對幼兒活動過程的評價，并通過觀察、記錄、評價進一步了解幼兒的發(fā)展需要，促進幼兒個性化和適宜性發(fā)展。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 注意收集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和作品，和家長共同建立幼兒成長檔案。（分）同上① 活動室規(guī)劃合理，生活、保教設施設備設置整潔有序，增加幼兒行為的有序性，方便個別、小組、集體等保教活動的開展。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 有相適應的活動區(qū)（角），動靜分開，既保證幼兒自由活動，少受干擾，又方便幼兒之間相互交往，向幼兒開放，動態(tài)設置，能根據(jù)幼兒發(fā)展和課程需要及時調(diào)整，讓幼兒主動參與環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境創(chuàng)設能與教育目標，內(nèi)容相適應，使用率高、效果好。（分）同上③ 玩具、材料安全衛(wèi)生，體現(xiàn)年齡特點、教育目標要求和幼兒發(fā)展需要，種類豐富，多功能、多層次，操作性強，能充分利用廢舊物和自然物。（分）同上續(xù)表（）一級指標二級指標三 級 指 標分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理社區(qū)工作① 重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與保教工作，共同研究有關(guān)幼兒教育的問題。（分）達到要求，得分；較好達到，得分；基本達到，得分。② 發(fā)揮家長委員會在幼兒園管理中的作用，效果顯著。（分）同上③ 辦好家長學校，積極通過多種形式幫助家長樹立正確的教育觀念，指導家庭教育，為家庭教