【正文】 程序產(chǎn)生，不斷健全完善，可操作性強(qiáng)，形成互相支持、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制，各級(jí)人員崗位職責(zé)明確，有考核、有檢查。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。③ 管理架構(gòu)科學(xué)、合理，各種組織機(jī)構(gòu)（園務(wù)委員會(huì)、黨、團(tuán)、教代會(huì)、工會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等）健全、職責(zé)明確，相互協(xié)調(diào)，運(yùn)作暢通、高效，充分發(fā)揮職能作用。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。④近年沒有重大責(zé)任事故*。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求，分。續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理隊(duì)伍建設(shè)① 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有幼兒教育理論、教育管理理論基礎(chǔ)，重視觀念更新、理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 廉潔奉公，團(tuán)結(jié)合作，有較強(qiáng)的決策和協(xié)調(diào)能力，富有改革創(chuàng)新精神，治園能力強(qiáng)。（分）同上③熟悉保教工作，重視并做好教育教學(xué)、教改和科研、保健工作的管理，帶頭開展教改、科研工作，指導(dǎo)實(shí)踐能力強(qiáng)。（分）群眾滿意率達(dá)％以上，得分；－％，得分；－％，得分。④園長(zhǎng)每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)不少于天，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)不少于天，主管后勤副園長(zhǎng)不少于天。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。⑤關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，干群關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，群眾評(píng)議滿意率高。（分）各園長(zhǎng)每少天扣分，扣完為止。① 教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度落實(shí)，重視隊(duì)伍思想觀念更新和業(yè)務(wù)水平提高，外部培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合，有目的、有計(jì)劃、效果顯著，完成教師、保健醫(yī)生、保育員繼續(xù)教育任務(wù)，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并提供時(shí)間保障。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 建立教職工個(gè)人成長(zhǎng)檔案，重視通過評(píng)價(jià)機(jī)制（教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的制度）促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，有計(jì)劃對(duì)不同需求層次的教師群體進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，措施得力，效果明顯。 （分）同上① 針對(duì)幼兒園實(shí)際開展多層次的科研課題研究，教師能普遍參與，課題研究過程規(guī)范，資料健全，有效促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高和教師專業(yè)成長(zhǎng)。（分）同上② 建立園本教研制度，定期開展形式多樣的教研活動(dòng)，形成暢所欲言、各抒己見的教研氛圍，教研活動(dòng)系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，教師參與積極性高。（分）同上③ 每位教師每學(xué)期有一次以上公開觀摩活動(dòng)（不含家長(zhǎng)開放日）。（分）達(dá)到，得分；達(dá)到以上，得分；達(dá)到以上，得分。④重視教科研的總結(jié)、交流，每年舉辦教研成果評(píng)獎(jiǎng)，近年有篇以上文章在市縣（市、區(qū)）級(jí)以上刊物刊登或?qū)W會(huì)交流。（分）近年，每有一年沒有舉辦教研成果評(píng)獎(jiǎng)，扣分；刊登或交流文章每減少篇扣分?？弁隇橹埂＠m(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理隊(duì)伍建設(shè)★① 樹立全體工作人員都是教育者的思想，重視職業(yè)道德建設(shè)，敬業(yè)愛幼，為人師表，營(yíng)造安全、溫馨的心理環(huán)境，建立以愛為核心的情感氛圍和校園文化。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班、級(jí)組、教研組等為單位建立學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體，各成員之間分工明確、合理，工作銜接自然、緊密，關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。（分）同上③ 無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，近年教職工無違法、犯罪。（分）達(dá)到要求，分；不達(dá)要求，分。重視利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，以上（鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)％以上）教師能用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。（分）每少％扣分，扣完為止。① 教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，近年保教人員年流動(dòng)率*不超過 。（分）每超過扣一分，扣完為止。② 在當(dāng)?shù)赜新曌u(yù)較高的學(xué)科帶頭人。（分）鎮(zhèn)級(jí)，得分；市級(jí)，得分；縣級(jí)（市、區(qū)），得分。衛(wèi)生保健工作① 根據(jù)不同年齡、季節(jié)及氣候特點(diǎn)，合理安排幼兒一日生活作息制度，動(dòng)靜適宜，戶內(nèi)外活動(dòng)交替。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。②保證每天不少于小時(shí)（寄宿園小時(shí)）的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)小時(shí)（寄宿園小時(shí)）以上。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。③ 保教結(jié)合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活和衛(wèi)生習(xí)慣以及生活自理能力，培養(yǎng)幼兒正確的坐、行、站、跑及書寫姿勢(shì)等。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理衛(wèi)生保健工作① 根據(jù)兒童特點(diǎn)開展體格鍛煉，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量符合幼兒生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并做好記錄、分析、評(píng)價(jià)工作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 關(guān)心幼兒的情緒，開展幼兒心理健康教育，建立個(gè)案，并協(xié)助醫(yī)生、家長(zhǎng)對(duì)心理、行為異常的幼兒進(jìn)行矯治等，效果好。（分）同上★① 幼兒兩餐間隔不少于小時(shí)，按時(shí)開餐。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，每季進(jìn)行一次食量、營(yíng)養(yǎng)量統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，每餐食物按標(biāo)準(zhǔn)留樣。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。③ 食物多樣、合理搭配，不吃隔餐剩余飯菜，為體弱兒等有特殊需要的兒童提供特殊飲食。（分）同上④教職工伙食與幼兒伙食嚴(yán)格分開。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求，分。⑤ 做好飲食衛(wèi)生管理，工作流程規(guī)范，嚴(yán)格把好食物購買、貯存、加工關(guān)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。① 規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 督促家長(zhǎng)做好兒童計(jì)劃免疫接種工作，認(rèn)真執(zhí)行預(yù)防疾病制度，做好經(jīng)常性和突發(fā)性的疾病預(yù)防工作。（分）同上③ 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)傳染病做好檢疫、隔離、消毒和上報(bào)等工作。（分）同上④ 了解幼兒既往病史和過敏史，建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的種登記表冊(cè)的記錄工作, 做好統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)工作，采取相應(yīng)措施，利用統(tǒng)計(jì)資料為提高幼兒的健康水平服務(wù)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理衛(wèi)生保健工作★① 嚴(yán)格執(zhí)行入園、上崗前健康檢查制度和定期體檢制度，教職工及幼兒每年的健康檢查受檢率，全體教職工有健康證。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。② 出勤率幼兒班以上,托班以上。（分）達(dá)到要求，得分；各項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。③ 幼兒生長(zhǎng)發(fā)育達(dá)標(biāo)率(即身高、體重在177。以內(nèi)的人數(shù))達(dá)以上。（分）達(dá)到要求，得分；項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。④ 幼兒年生長(zhǎng)合格率(即年身高增長(zhǎng),體重增長(zhǎng)的人數(shù))達(dá)以上。（分）達(dá)到要求，得分。項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。⑤ 常見病、多發(fā)病，日發(fā)病率少于。（分）達(dá)到要求，得分；項(xiàng)目每高扣分,扣完為止。⑥ 缺點(diǎn)矯治率達(dá)％以上。（分）達(dá)到要求，得分；項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。⑦ 缺鐵性貧血患病率以下，有效矯治率以上。（分）達(dá)到要求，得分；患病率每上升 扣分，矯治率每下降 扣分。⑧ 歲以上幼兒每學(xué)期進(jìn)行視力檢查一次，檢查率，視力低于的幼兒到醫(yī)院復(fù)查率以上。（分）每低扣分,扣完為止。⑨ 開展口腔保健,無齲齒率達(dá)以上,齲齒預(yù)防覆蓋率達(dá)以上。（分）無齲齒率每超，扣分；預(yù)防覆蓋率每低扣分,扣完為止。① 落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行安全制度，定期進(jìn)行安全檢查并及時(shí)排除不安全的因素，安全責(zé)任落實(shí)，措施健全，有購買校園責(zé)任險(xiǎn)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得－分。消防設(shè)施未達(dá)標(biāo)的要有整改方案② 按消防要求配備消防設(shè)施，有消防合格證明。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。③ 結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。④嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》，購買校車承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)（分）。達(dá)到要求分，不達(dá)要求分。定期、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)和教職工宣傳衛(wèi)生保健和科學(xué)育兒的知識(shí)，共商衛(wèi)生保健措施，共同做好衛(wèi)生保健工作。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理教育工作① 嚴(yán)格按國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的規(guī)定，樹立正確的教育觀、兒童觀、質(zhì)量觀，并指導(dǎo)教育實(shí)踐和開展教育教學(xué)工作。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合本園實(shí)際和幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，制定保教結(jié)合、有利于幼兒身心和諧發(fā)展的課程目標(biāo)體系，并制定切合實(shí)際的課程實(shí)施方案。防止教學(xué)“小學(xué)化”傾向。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。① 堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)、合理的安排和組織一日生活，時(shí)間安排具有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。（分）同上③ 建立與形成良好的生活與教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自主管理，減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，消除消極等待現(xiàn)象。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分① 活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容具有年齡適宜性，符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平層次，循序漸進(jìn)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 活動(dòng)目標(biāo)具有和諧性，使知識(shí)和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)整合。（分）同上③ 活動(dòng)內(nèi)容具有科學(xué)性和生活性,做到內(nèi)容科學(xué)、概念準(zhǔn)確、貼近幼兒生活和發(fā)展水平。（分）同上① 以游戲?yàn)榛窘逃问?根據(jù)需要因時(shí)、因地合理安排活動(dòng)的組織形式。(分)達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 通過恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào),有效調(diào)控活動(dòng)秩序和進(jìn)度，由教師與幼兒共同或由幼兒群體制定明確、具體、合理、一致的活動(dòng)規(guī)則,促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的形成和自我控制能力的發(fā)展。(分)達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。普通話成為幼兒園教學(xué)和生活語言。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理教 育工 作 ① 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，師生關(guān)系平等、民主，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 活動(dòng)過程幼兒注意力集中、積極主動(dòng)、保持較好的興奮度，思維活躍、表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（分）同上③ 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，給幼兒提供自主解決問題的機(jī)會(huì)和各種不同的交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒初步的探索能力和合作意識(shí)。（分）同上① 以發(fā)展的眼光看待幼兒，將評(píng)價(jià)工作伴隨教育過程進(jìn)行，注意全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性，接納幼兒的個(gè)性行為表現(xiàn)，關(guān)注對(duì)幼兒活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，并通過觀察、記錄、評(píng)價(jià)進(jìn)一步了解幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化和適宜性發(fā)展。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 注意收集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和作品，和家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。（分）同上① 活動(dòng)室規(guī)劃合理，生活、保教設(shè)施設(shè)備設(shè)置整潔有序，增加幼兒行為的有序性，方便個(gè)別、小組、集體等保教活動(dòng)的開展。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 有相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)（角），動(dòng)靜分開，既保證幼兒自由活動(dòng)，少受干擾，又方便幼兒之間相互交往，向幼兒開放，動(dòng)態(tài)設(shè)置，能根據(jù)幼兒發(fā)展和課程需要及時(shí)調(diào)整，讓幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能與教育目標(biāo)，內(nèi)容相適應(yīng)，使用率高、效果好。（分）同上③ 玩具、材料安全衛(wèi)生，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)要求和幼兒發(fā)展需要，種類豐富，多功能、多層次，操作性強(qiáng)，能充分利用廢舊物和自然物。（分）同上續(xù)表（）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三 級(jí) 指 標(biāo)分值評(píng)分操作辦法得分備注自評(píng)他評(píng)幼兒園管理社區(qū)工作① 重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與保教工作，共同研究有關(guān)幼兒教育的問題。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園管理中的作用，效果顯著。（分）同上③ 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極通過多種形式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，指導(dǎo)家庭教育，為家庭教