惠民致遠實驗學校語言文字工作匯報材料文書-文庫吧
2025-04-29 00:03 本頁面
【正文】 語言文字工作指導委員會，全面負責指導、培訓和檢查評估我校語言文字工作。同時，學校專門到各班級廣泛動員宣傳，使語言文字工作的精神和要求為全體師生深入了解和切實貫徹。學校還多次召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作的文件精神，專項研究部署工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感。此外，我校還安排了語言文字工作專項經費，為這項工作的有效開展提供了物質保障。（二）從語言文字在學校工作中的地位和作用出發(fā)，將語言文字規(guī)范化納入學生的培養(yǎng)目標和教育教學管理體系。作為語言文字工作的基礎部門，說好普通話、用好規(guī)范字，提高語言文字應用能力，應該是學校工作的一個重要方面，是全面提高學生綜合素質的一項重要內容，也是推進課程改革不可缺少的組成部分。因此，我校把說普通話、寫規(guī)范字作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把增強學生語言文字規(guī)范意識、提高學生運用規(guī)范語言文字能力的要求納入了學生的培養(yǎng)目標，并且通過學校日常管理和各項教育教學活動來加以貫徹實施，切實發(fā)揮學校教育的基礎效應和長期效應，真正從推進規(guī)范語言文字的源頭——學校基礎教育的層面來實抓好語言文字工作。（三）制定語言文字規(guī)范化工作計劃，使語言文字工作落到實處。為更加卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，我校根據市、縣教育局的安排部署，結合自身實際，研究制定了切實可行的工作計劃，抓好常規(guī)管理，以確保工作目標順利實現。一是給每位教師配發(fā)了《國家通用語言文字法》等學習資料，并張貼了現行教師普通話測試標準和期限，加強了學習力度和用語用字的規(guī)范教育。二是向全校教師發(fā)出“人人都說普通話，個個都寫規(guī)范字”的倡議。學校領導班子帶頭使用普通話，要求教師做到口語練習與日常教學相結合，自覺使用規(guī)范語言與日常監(jiān)督相結合，從而使普通話不單是課堂語言，而且也成了校園語言，形成了語言規(guī)范化的良好氛圍。三是認真組織教師參加教師普通話培訓和等級考試，努力提高全體教師普通話等級水平。四是學校團支部、少先隊和朗讀、書法、寫作等興趣小組定期開展活動，積極承擔語言文字工作任務，定期進行檢查評比，形成了良好的評價機制，促進了校園用語用字的規(guī)范。 二、加強培訓、嚴格把關，充分發(fā)揮教師在語言文字工作中的主導作用 在學校管理和教育教學過程中，教師的語言素養(yǎng)對學生的語言文字水平有著重要影響，對整個學校推廣普通話和使用規(guī)范字起著重要的作用。因此，我校把提高教師語言素養(yǎng)作為語言文字工作的關鍵環(huán)節(jié)來抓，充分發(fā)揮全體教師的示范引導作用。（一）加強普通話培訓工作。我校把教師普通話的培訓提高作為基礎工作，由專人負責，專門制定計劃進行培訓。具體做法：一是全員培訓。學校每年都要組織專家學者和優(yōu)秀教師，采取講座、輔導、課堂教學等多種
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