【正文】 “ 請（ ）小鳥！ ”小鳥在枝頭高唱： “ （ ） ” 真好！ 田野獻(xiàn)上 ( )( )的果實(shí)， ( )( )舉起 ( )( )的旗幟，藍(lán)天 ( )( )( )( )的鴿子，大海 ( )( )( )( )的樂曲。( )( )億孩子 ( )( )這 ( )( )的日子， ( )月 ( )日—— 祖國媽媽的 ( )( )。 我會(huì) ( )。太陽一曬，我就變成 ( )。升到天空，我又變成 ( )( )極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中 ( )( )。有時(shí)候我穿著( )( )( )，有時(shí)候我穿著 ( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把 ( )( )披在身上，人們管我叫 “( )” 。 w w w .xk b 1. c om 我在空中 ( )( )著，碰到 ( )( )，就變成 ( )( ) 落下來。人們就管我叫 “( )” 。有時(shí)候我變成 ( )( )( )( )下來，人們就管我叫 “( ) ( )” 。到了冬天，我變成 ( )( )( )( )下來，人們又管我叫 “( )” 。 1平常我在池子里 ( )( )，在小溪里 ( )( )，在 ( )( )里( )( )，在海洋里 ( )( )、 ( )( )， ( ) ( )( )。 1小潔一邊吃面包，一邊 ( )( )兩岸的 ( )( )?？矗沁叺纳绞褚恢?( )( )( )( )的 ( )( )，這邊的山石像一只( )( )( )( )的 ( )( )，半山腰 ( )( )、 ( )( )，好像正在賽跑呢。小潔看得 ( )( )( )。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里， 卻被湖里 ( )( )的 ( )( )( ) ( )住了，湖水像第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 8 一面 ( )( )，映出了 ( ) ( )、 ( )( )，還有變幻的 ( )( )。她覺得自己像在 ( )( )( )，又像在 ( )( )( )。 1荷（ ）（ ）（ ）擎（ ）蓋，菊殘猶（ ）傲霜（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）君（ ）（ ），（ ）（ ）橙（ ）橘（ ）。 這首詩是（ ）寫的《 __________》。 （ ）（ ）離家（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）無改鬢毛衰。 兒童（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），笑問（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 這首詩是（ ）寫的《 __________》。 （ ）（ ）（ ）（ ）將欲行，忽聞（ ）（ ）踏（ ）（ ）。 （ ）（ ）潭（ ）深（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）倫（ ）（ ）（ ）。 這首詩是唐代大詩人（ ）寫的《 __________》。 1（ ）不是春，（ ）春滿園。 1美對(duì)（ ），（ ）對(duì)恨。（ ）對(duì)虛假，冷漠對(duì)熱忱。雪中送炭見（ ），（ ）獻(xiàn)（ ）。 貧對(duì)（ ），冷對(duì)（ ）。饑寒對(duì)（ ），索取對(duì)奉獻(xiàn)。（ ）（ ）獻(xiàn)（ ），（ ）是（ ）天。 16 田野獻(xiàn)上（ ），（ ）舉起（ ），藍(lán)天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏 起（ ）。十三億孩子（ ）這（ ）的日子，（ ）月（ ）日 —— （ ）媽媽的生日。 1 兒童相見不相識(shí)， ________________________。 2 _______潭水深 _________． ________汪倫 _________ 田野獻(xiàn)上（ ），（ ）舉起（ ），藍(lán)天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏 起（ ）。十三億孩子（ ）這（ ）的日子，（ ）月（ ）日 —— （ ）媽媽的生日。 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 9 北京是我國的（ ），是一座（ ）的（ ）。 天安門在北京城的（ ），紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又（ ）。天安門前面是寬闊 的（ ）。 道路（ ），（ ），鮮花盛開。 （ ）的（ ）有綠毯似的草坪和拼成圖案的（ ）。各種車輛在橋上橋下（ ），（ ）。 北京有許多（ ）和（ ）的公園，還有許多新建的高樓大廈 。 天（ ），大得很哪！ （ ）不是春， ( )春滿園。 雪中送炭（ ），（ ）獻(xiàn)愛心。 人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，（ ）。 1清晨，林中誰最（ ）？是（ ）的小鳥，嘰嘰喳喳，第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 10 （ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒梳理蓬松的（ ）。 1清晨，林中誰最（ ）？是（ ）的小鳥，撲棱棱，（ ），捕 捉（ ），（ ）翠綠的（ ）。 1清晨，林中誰來得最早？是（ ）來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著（ ），小鳥在枝頭高唱：（ ）真好！ 1一只（ ）在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起（ ），船尾拖著一條（ ）。 1（ ）像一面鏡子，映出了藍(lán)天、（ ）、還有變幻的山巒。 1小潔緊緊攥著（ ），生怕它（ ）湖里。 1山石像一只正要跳起的（ ）。 1升到天空，我又變成無數(shù)（ ）的點(diǎn)兒，連成一片，在空中（ ）。 1平常我在（ ）里睡覺。在小溪里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ ）。 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 11 有時(shí)候我很（ ），有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，（ ），（ ）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（ ）。 2（ ）的橋洞和水里的（ ）連起來，好像一個(gè)（ ）。 2（ ）、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。 2回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的（ ），（ ）的（ ）真大！ 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 12 以下是附加文檔，不需要 的朋友下 載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做 法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 13 會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要 做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩? 四、示范帶頭 ，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 14 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做 到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng) 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受 影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 15 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā) 展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向 ，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接