【正文】 ，諦造非凡 性格類(lèi)型 抑郁質(zhì)型（內(nèi)向） ? 特點(diǎn)： 沉靜、對(duì)問(wèn)題感受和體驗(yàn)深刻、持久、情緒不容易表露、反應(yīng)遲緩但是深刻、準(zhǔn)確性高。 ? 表現(xiàn)： 有較強(qiáng)的感受能力，易動(dòng)感情、情緒體驗(yàn)的方式較少，但是體驗(yàn)的持久而有力，能觀察到別人不容易察覺(jué)到的細(xì)節(jié)，對(duì)外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，外表行為非常遲緩、忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。 ? 職業(yè)特征： 校對(duì)、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機(jī)要秘書(shū)、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科學(xué)家等居多。 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 支配型 和藹型 表現(xiàn)型 分析型 內(nèi)向 被動(dòng) 主動(dòng) 外向 不同的人際溝通風(fēng)格 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 工作方式 ... 嚴(yán)肅認(rèn)真 有條不紊 有計(jì)劃有步驟 合乎邏輯 真實(shí)的 寡言的緘默的 面部表情少 動(dòng)作慢 準(zhǔn)確語(yǔ)言 ,注意細(xì)節(jié) 語(yǔ)調(diào)單一 使用掛圖 分析型 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 工作方式 ... 果斷 , 獨(dú)立 , 有能力 , 熱情 , 審慎的 , 有作為 . 有目光接觸 , 有目的 , 說(shuō)話(huà)快且有說(shuō)服力 , 語(yǔ)言直接 , 使用日歷 , 事前計(jì)劃 . 支配型 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 工作方式 ... 合作 友好 贊同 耐心 輕松 面部表情和藹可親 頻繁的目光接觸 說(shuō)話(huà)慢條斯理 聲音輕柔 ,抑揚(yáng)頓挫 使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言 辦公室里有家人照片 和 藹 型 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 工作方式 ... 外向 , 直率友好 熱情的 令人信服的 幽默的 合群的 活潑的 快速的動(dòng)作和手勢(shì) 生動(dòng)活潑的 , 抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào) 有說(shuō)服力的語(yǔ)言 陳列有說(shuō)服力的物品 表 達(dá) 型 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 職業(yè)案例 ? 小劉從大學(xué)畢業(yè)的五年間，已經(jīng)換了 10多份工作。他很有挫敗感，想知道自己為什么這么失敗。 ? 職業(yè)顧問(wèn)為他進(jìn)行測(cè)評(píng) —— 抑郁質(zhì)型。此類(lèi)型人對(duì)待目標(biāo)嚴(yán)肅認(rèn)真，強(qiáng)調(diào)做事的先后順序和組織，崇尚完美。天生悲觀，總是預(yù)計(jì)將來(lái)可能面對(duì)問(wèn)題的最差局面。 ? 而小劉過(guò)去都是在公關(guān)、廣告行業(yè)工作，工作氛圍跳躍、速戰(zhàn)、靈活，格格不入。 ? 喜歡清單、表格、數(shù)據(jù)和圖示，習(xí)慣井井有條，注意力不容易被分散，工作細(xì)心準(zhǔn)確，能很好地獨(dú)立工作。 —— 行政經(jīng)理、研究員、數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)等。 ? 家電生產(chǎn)企業(yè)銷(xiāo)售部門(mén)任銷(xiāo)售行政主任。 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 ? 友伴 、 行業(yè) 、 企業(yè) 、 地區(qū) 、 社會(huì) ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 ? ? 人脈、金脈、知脈 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 ? ? 目前影響我進(jìn)一步發(fā)展提高的最大瓶頸是什么？ ? 造成這些瓶頸的因素有哪些？其中自身可控因素是什么？ ? 自身可控因素中，哪些是客觀因素？哪些是主觀因素？（半空型領(lǐng)導(dǎo)） ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 ?診斷方法體系 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 案例： 美國(guó)惠普公司員工自我評(píng)價(jià)方法 自我評(píng)價(jià)方法 含 義 撰寫(xiě)自傳 了解員工的個(gè)人背景 ， 包括接觸過(guò)的人 、 居住的地方和生活中發(fā)生的事情 、 已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的工作轉(zhuǎn)換以及未來(lái)的計(jì)劃等 。 斯特朗 坎貝爾（ StrongCampbell） 志趣考察 包括員工愿意從事的職業(yè) 、 喜歡的課程和喜歡的人的類(lèi)型 ， 并將員工的志趣與成功者的志趣進(jìn)行比較 ， 得出員工的志趣形象 。 奧爾波特 弗農(nóng) 林賽（ AllportVernonLindzey）價(jià)值觀研究 根據(jù)員工選擇出的自己認(rèn)為最有價(jià)值的事物來(lái)了解員工在理論 、 經(jīng)濟(jì) 、 審美 、 社會(huì) 、 政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀 。 24小時(shí)日記 要求員工紀(jì)錄一個(gè)工作日和一個(gè)非工作日的活動(dòng) ， 以側(cè)面了解員工 。 與兩個(gè)“重要人物”面談 員工與自己的朋友 、 配偶 、 同事或親戚談自己的想法 ，并將談話(huà)錄音 。 生活方式描寫(xiě) 員工用語(yǔ)言 、 照片等方式向他人描述自己的生活方式 。 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 通用電器公司的員工自我評(píng)估問(wèn)卷： ? 1） 從下面的個(gè)人需要列項(xiàng)中選擇三項(xiàng)你認(rèn)為在你的下一個(gè)工作中對(duì)你來(lái)說(shuō)是最重要的， 并畫(huà)圈 ， 自由時(shí)間 、 權(quán)力 、 有興趣的工作 、 金錢(qián) 、 獨(dú)立 、 安全 、 專(zhuān)業(yè)地位 、 挑戰(zhàn) 、 無(wú)煩惱 、 朋友 、 聲望 、 文化氛圍 、 地理位置 、 消遣 、 透明度 、 氣候 、 教育設(shè)施 、 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 、專(zhuān)家 、 與家庭在一起的時(shí)間 。 ? 從上面所列的個(gè)人需要中選擇三項(xiàng)你認(rèn)為在你的下一個(gè)工作中對(duì)你來(lái)說(shuō)是次為重要的 ，并畫(huà)線(xiàn) 。 ? 2） 請(qǐng)加上你在上面所列的個(gè)人需要中沒(méi)有列舉出的項(xiàng)目 。 ? 3） 你目前的工作安排為滿(mǎn)足你下一步最需要的東西提供了可能性嗎 ？ 如果是 ， 請(qǐng)回答細(xì)節(jié)；如果不是 ， 請(qǐng)指出哪種安排提供了這種可能性 。 ? 4） 你希望你的下一個(gè)工作安排能滿(mǎn)足你自己的需要嗎 ？ 如果是 ， 請(qǐng)回答細(xì)節(jié)：如果不是 ， 指出為什么 。 ? 5） 確定你下一個(gè)工作安排中最需要的東西并加以描述 。 ? 6） 描述你能從事的以及為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)愿意從事的主要活動(dòng) 。 但是 ， 不要使用工作名稱(chēng)或工作職位來(lái)描述你愿意從事的工作 。 描述你為獲得你需要的東西你將要進(jìn)行的工作 ， 至少列出 4項(xiàng)活動(dòng) 。 ? 7） 為了在下一步工作中增進(jìn)你的潛力 ， 你是否需要開(kāi)發(fā)一些新技能或能力 ？ 如果是 ，你需要開(kāi)發(fā)哪種技能或能力 。 ? 8） 總結(jié)你個(gè)人的需要和為滿(mǎn)足這些需要你能做的或你將要做的工作 。 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 階段 所關(guān)心的問(wèn)題 應(yīng)開(kāi)發(fā)的工作 早期職業(yè)生涯（ 2030） 1． 第一位是要得到工作 2． 學(xué)會(huì)如何處理和調(diào)整日常工作中所遇到的各種麻煩 3． 要為成功地完成所分派的任務(wù)而承擔(dān)責(zé)任 4． 要做出改變職業(yè)和調(diào)換工作單位的決定 1． 了解和評(píng)價(jià)職業(yè)和工作單位的信息 2． 了解工作和職位的任務(wù) 、 職責(zé) 3． 了解如何與上級(jí) 、 同事和其他人的協(xié)調(diào)工作方面的關(guān)系 4． 開(kāi)發(fā)某一方面或更多方面的專(zhuān)門(mén)知識(shí) 中期職業(yè)生涯（ 3045） 1．選擇專(zhuān)業(yè)和決定承擔(dān)義務(wù)的程度 2．確定從事的專(zhuān)業(yè)，并落實(shí)到工作單位 3．確定生涯發(fā)展的行程和目標(biāo)等 4．在幾種可供選擇的生涯方案中，作出選擇。 1． 開(kāi)辟更寬的職業(yè)出路 2． 了解如何自我評(píng)價(jià)的信息 （ 例如工作的成績(jī)效果 ） 3． 了解如何正確解決工作 、 家庭和其他利益之間的矛盾 后期職業(yè)生涯（ 45以后） 1．取得更大的責(zé)任或縮減在某一點(diǎn)上所承擔(dān)的責(zé)任 2．培養(yǎng)關(guān)鍵性的下屬和接班人 3．退休 1． 擴(kuò)大個(gè)人對(duì)工作的興趣 ， 擴(kuò)大所掌握技術(shù)的廣度 2． 了解工作和單位的其他綜合性成果 3． 了解 “ 合理安排生活 ” 之道 ， 避免完全被工作所控制 表21 職業(yè)生涯周期的三分法 步驟二：確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)生涯周期 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇 職業(yè)生涯早期：對(duì)自己鍛煉最大的工作是最好的工作 職業(yè)生涯中期：收入最多的工作是最好的工作 職業(yè)生涯后期：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大的工作是最好的工作 ［正源管理學(xué)院］ — 智慧互生，諦造非凡 ? 確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)－職業(yè)性向 職業(yè)類(lèi)型 個(gè)性特點(diǎn)與能力 環(huán)境特點(diǎn)（職業(yè)要求） 職業(yè)特點(diǎn) 適應(yīng)的職業(yè) 現(xiàn)實(shí)型 具備機(jī)械操作能力或體力，適合于機(jī)器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道 要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能，人際要求不高 熟練的手工和技術(shù)工作，運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行工作 工程師、操作 X光的技師、飛機(jī)機(jī)械師、無(wú)線(xiàn)電報(bào)務(wù)員、自動(dòng)化技師、電工、魚(yú)類(lèi)、和野生動(dòng)物專(zhuān)家、機(jī)械工、木工等 研究型 具備從事觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力，講究科學(xué)性 要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高 科學(xué)研究和