【正文】 校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。 二、工作目標任務 建立以學校教育為主陣地，家庭教育為基礎，社會教育為依托的教育機制,全方位抓好青少年學生的養(yǎng)成教育。 、充分發(fā)揮學校黨組織的領導和團(隊)組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。 、創(chuàng)新學校常規(guī)管理，激活教育教學資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學校干部和教師隊伍。 、通過大力開展養(yǎng)成教育活動，教育青少年敦品勵志，樹立遠大的共產主義理想、堅定的社會主義信念、強烈的愛國主義熱情和堅韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質。教育青少年遵守社會公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知榮明恥、公平正義、 明禮誠信、禮貌待人、團結友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德。教育青少年勤奮刻苦、知難而進、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽講、認真作業(yè)、不恥下問、教學相長、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學的嚴謹學風。教育青少年學法用法、強身健體、珍愛生命，養(yǎng)成遵紀守法、勤勞節(jié)儉、遠離毒品、反對邪教、注重安全的良好習慣。 三、教育內容與要求 通過“五無”教育(不隨地吐痰，保持地面無痰跡。不亂扔紙屑，做到室內、衛(wèi)生區(qū)無紙屑。桌椅無刻畫。墻壁無腳印、無亂寫亂畫。用文明用語，講普通話，不講臟話)。使學生逐步養(yǎng)成愛我校園，愛我環(huán)境，提高環(huán)保意識。 、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。 、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。 、 通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 、通過“文明習慣”教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成做文明學生的理念，為學生將來做文明市民奠定基礎。 、通過“安全意識”教育，培養(yǎng)學生的交通安全、防火安全、 飲食安全、游戲安全等意識，使學生在校能愉快生活，健康成長。 四、工作措施 (一)為確保以養(yǎng)成教育活動為載體，進一步加強黨建帶團建、團建帶隊建工作扎實有效地開展，成立養(yǎng)成教育活動領導小組，領導小組下設辦公室，各年級負責人負責該級養(yǎng)成教育工作的具體指導。 (二)抓好輿論宣傳，營造教育氛圍 召開全校師生動員會，大力宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強大的工作態(tài)勢，使每個教師都成為養(yǎng)成教育的教學者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。 、充分利用學校廣播、?？?、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大青少年宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。 、結合讀書教育活動、班(團、隊)主題教育活動，多形式做好對祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現代化建設成就的宣傳，在活動中潛移默化地教育青少年，提高青少年的思想道德素質。 、通過召開家長座談會、家訪或向學生家長發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長書》，爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。 (三)利用學校資源，全面抓好教育 在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育 (1)以《青少年學生日常行為規(guī)范》、《青少年學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，使學生“養(yǎng)成七種好 習慣”，正面規(guī)范學生行為習慣。 (2)學生會設立“校園文明監(jiān)督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學校成立紀檢部、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。 (3)建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現出的典型人物事跡。 (4)各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄，在期末將分別評選出校級、班級的“好習慣青少年”，并召開全校大會進行表揚。 (5)堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評比結果進行公示，作為文明班級考核評比的重要依據，兩周頒發(fā)一次“文明班級”流動紅旗。堅持周一早上班會制度，總結上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月月底，召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。并作好資料的收集。 (6)加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現、分析、解決問題。定期舉行班主任在行為習慣培養(yǎng)方面的經驗交流和研討。選派教師參加養(yǎng)成教育師資培訓，同時抓好校本培訓工作，不斷創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方法與途徑。 (7)建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。 (8)在學生中舉行一次以“好習慣”為主題的征文比賽，對于 優(yōu)秀文章將發(fā)表在學校的網站上. (9)學校黨組織要加強養(yǎng)成教育工作的指導，德育處、共青團、少先隊要相互配合、上下聯動，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點、落腳點，使學校的各項管理工作貫穿養(yǎng)成教育。學校辦公室、德育處、教務處、后勤處、團支部、少先隊、工會等組織都要在工作的各個環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務育人。 、在教學活動中滲透養(yǎng)成教育 (1)把養(yǎng)成教育有機滲透到學科教學之中，充分發(fā)揮學科教學在青少年兒童思想道德建設中的主渠道作用。要結合學科特點，改進教學方法,利用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識和養(yǎng)成教育結合起來，使學生在增長知識的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣。 (2)每周安排一個課時進行養(yǎng)成教育教學，任課教師要把《養(yǎng)成教育讀本》作為教學內容，認真進行教學設計，提高課堂教學質量，發(fā)揮主課堂作用。班主任或任課教師要依據《養(yǎng)成教育讀本》內容進行拓展，指導學生的行為實踐,做到有課時教學安排計劃，有教案，有總結。 (3)以新課程改革為契機，把《養(yǎng)成教育讀本》的試行作為課程改革內容來落實。要利用雙休日、節(jié)假日開放校園，讓運動場、閱覽室、電教中心、實驗室等現有教育資源，成為學生讀書活動、科技活動、文體活動的樂園，把學校變成青少年兒童科技文化活動中心，實現學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。 、在師德師風建設中強化養(yǎng)成教育 把增強教師魅力活動，“三問三治一創(chuàng)建”有機結合起來，狠抓師德師風建設，不斷提高師德水平，增強人格魅力，激勵廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠、德高為師、身正為范，提高教師德育意識，及時糾正學生不良行為習慣。 、在校園文化建設中重視養(yǎng)成教育 (1)充分利用現有的條件，加強精神文化、物質文化和制度文化建設，從大處著眼、小處著手，細節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。要讓學校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會說話，使學校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。 (2)充分利用文體文娛活動，豐富學生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、音樂演唱會、運動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質。 、在學校黨團隊活動中突出養(yǎng)成教育 (1)以國旗下講話、隊會、入隊宣誓為契機，結合“整臟治亂”、整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學校等活動，糾正不文明行為，倡導文明新風，切實搞好“黨建帶團建、團建帶隊建”工作。 (2)定期組織讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。 (3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀念日，開展主題教育活動。即每年祭掃一次烈士墓、 參觀一次愛國主義教育基地、進行一次文藝演出、組織一次運動會、觀看一部好電影、參加一次公益性活動等“六個一”活動，在活動中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚民族精神。教育隊員把忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。 (四)做好家校溝通，夯實家教基礎 進一步辦好家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經驗交流。 、定期召開家長座談會，做好與家長的溝通和聯系，教師、家長要相互反饋學生學習生活和品德情況，及時教育和引導。通過設立“學校開放日”、“校長接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長聯系的渠道。 、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。 (五)凈化社會環(huán)境，形成教育合力 加強與公安、交通、環(huán)保以及村(居、社區(qū))的聯系，充分發(fā)